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39 recherche sur le mot-clé 'travail de groupe'
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Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. Dans cette perspective,[...]texte imprimé
Précise les dispositifs qu'il convient de mettre en oeuvre selon les objectifs que l'on se propose d'atteindre dans une proposition globale d'un groupe d'apprentissage, intégrant les apports des "méthodes actives" et ceux de la "pédagogie par ob[...]texte imprimé
Robert Pléty, Auteur | Lyon : Presses universitaires de Lyon | Ethologie et psychologie des communications | 1996L'apprentissage en coopération fait appel à des comportements d'interaction sociale auxquels les jeunes peuvent être initiés avec profit.texte imprimé
Origines, principes et limites de l'apprentissage coopératif, une méthode pédagogique issue du monde anglo-saxon. L'auteur compare la pratique de cette méthode dans différents pays et souligne les variantes. Il décrit ensuite des pistes pour une[...]texte imprimé
Claudine Larcher, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Crindal, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : Travaux personnels encadrés à dominante physique en 1re S : étude de cas et analyse didactique (P. Venturini et al.) ; Types de travaux personnels encadrés ou L'effet causal de l'interdisciplinarité (C. Fortin) ; Pratique[...]texte imprimé
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Ce livre interactif, oeuvre du collectif Trafik, reflète l'objectif du groupe : partager le savoir-faire de chacun en matière de graphisme et de multimédia. J. Rodière imagine des objets interactifs avec les 3 graphistes D. Gautier, P. Rodière e[...]texte imprimé
OFFICE CENTRAL DE LA COOPÉRATION À L'ÉCOLE, Auteur | Perpignan : CDDP des Pyrénées-Orientales | Dossiers coopératifs, ISSN 1263-5472 | 1997Explique ce qu'est la pédagogie différenciée, avec ses différentes formes et à l'aide de nombreuses illustrations. Montre ensuite comment une évaluation formative interactive peut se mettre en place.texte imprimé
Une introduction à l'apprentissage coopératif qui présente les différentes formes d'apprentissage en groupe (groupe-classe, groupe de formation, tutorat, petits groupes, réseaux), les approches apparues dans l'histoire de la pédagogie, la façon [...]texte imprimé
CENTRE DÉPARTEMENTAL DE DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE, Auteur | Perpignan : CDDP des Pyrénées-Orientales | Dossiers coopératifs, ISSN 1263-5472 | 1997Propose des méthodes d'organisation de la classe qui assurent la cohérence nécessaire. Ces méthodes s'appuient sur un projet coopératif d'éducation global qui donne du sens à l'école et aux apprentissages.