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5 recherche sur le mot-clé 'perception du temps chez l'enfant'
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Ces études et ateliers soulignent les contraintes induites par les trois temps qui doivent se conjuguer dans le placement familial : judiciaire, institutionnel et subjectif. Elles mettent notamment en évidence l'accélaration du temps, peu compa[...]texte imprimé
Destiné aux enseignants de maternelle et aux formateurs d'IUFM, cet ouvrage propose de nombreux types d'activités transdisciplinaires qui peuvent s'intégrer aux projets de classe. Ces supports variés vont aider l'enfant à structurer le temps, à [...]texte imprimé
Comment au jour le jour apprendre à un enfant de maternelle à structurer le temps passé, présent, futur ? Aborde les notions de temps autour des activités d'une journée et d'une nuit de l'enfant et à travers des situations quotidiennes ou ponctu[...]texte imprimé
L'enfant a vraiment une relation au temps qui lui est propre, particulière. Ses parents, l'adulte qui s'occupe de lui, la société en tiennent-ils toujours suffisamment compte lorsqu'il s'agit d'organiser des journées, à la maison, à la crèche, à[...]texte imprimé
Mireille Brigaudiot, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur | Limoges : CRDP du Limousin | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2002Présente des séquences pédagogiques pour les classes maternelles portant sur la notion de temps. Fait une distinction entre le temps et temporalité, admettant l'idée d'une construction progressive du temps chez l'enfant, à partir de sa propre te[...]