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11 recherche sur le mot-clé 'pédagogie par objectifs'
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Synthèse sur les processus d'apprentissage. L'étude permet de tracer des pistes nouvelles pour les enseignants comme pour les praticiens de la formation professionnelle. Le conditionnement comme mode d'apprentissage, l'apprentissage social dével[...]![]()
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L'ouvrage propose à l'enseignant des exemples de séquences pédagogiques. Les situations et les exercices proposés relèvent de disciplines variées : de l'éducation civique à la biologie en passant par la physique ou l'histoire. Chaque sujet propo[...]![]()
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L'ouvrage propose à l'enseignant des exemples de séquences pédagogiques en mathématiques, français, arts plastiques, éducation musicale et éducation physique et sportive. Chaque sujet proposé s'accompagne d'une définition des objectifs adaptés à[...]![]()
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L'analyse par objectifs est un des meilleurs outils dont on puisse disposer actuellement pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'action, notamment en matière de formation et d'enseignement.![]()
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ÉTABLISSEMENT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AGRONOMIQUE, Auteur ; Madeleine Asdrubal, Secrétaire | Dijon : Educagri | 2001S'adresse aux formateurs néophytes ou expérimentés. Puise ses exemples dans la formation professionnelle continue et l'apprentissage agricoles.![]()
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En école maternelle, la pédagogie fixant des buts à atteindre incite à l'observation des comportements des enfants et conduit l'institutrice à une évaluation de l'efficacité de son action. Cet ouvrage reprend les objectifs de la moyenne section [...]![]()
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Daniel Hameline, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1995Définir un objectif pédagogique, c'est formuler à l'avance, en termes de capacités, ce que les apprenants peuvent être en mesure d'escompter de leurs apprentissages.![]()
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Daniel Hameline, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2005Définit le fonctionnement de la pédagogie par objectifs pour permettre à l'enseignant de valider ses méthodes, ses contenus et ses procédures. Exercices commentés.![]()
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Mireille Brigaudiot, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Description de séquences pédagogiques et d'activités à mener en classe, autour de l'acquisition de l'écrit et des pratiques langagières.![]()
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Les auteurs offrent en lecture une trentaine d'activités tirées de leurs pratiques de classe. Des activités innovantes, originales, efficaces... qui ont été le point de départ d'un essai de modélisation de pratiques de différenciation qu'ils thé[...]