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6 recherche sur le mot-clé 'lettres modernes (enseignement supérieur)'
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Gabriel Conesa, Metteur en scène, réalisateur ; Franck Neveu, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | 2003Rassemble des exemples d'analyses littéraires à travers des oeuvres appartenant au programme de l'agrégation. Permet d'améliorer ses compétences dans l'analyse littéraire ainsi que dans l'étude de la langue. Aborde notamment $$La chanson de Rola[...]texte imprimé
Gabriel Conesa, Metteur en scène, réalisateur ; Franck Neveu, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | 2004Analyses littéraires et études de la langue des oeuvres au programme de l'agrégation. Aborde $$La chanson de Roland$$, $$La Queste del Saint Graal$$, les poèmes de Louise Labé, Cyrano de Bergerac, Beaumarchais, les $$Illusions perdues$$ de Balza[...]texte imprimé
Laurent Fourcaut, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Vuibert | Annales des concours, ISSN 1285-2953 | 2005Donne des renseignements sur la préparation du Capes de lettres modernes en IUFM, des informations sur la rémunération du professeur stagiaire puis du professeur certifié, ainsi que des éléments pour se préparer efficacement au concours, de l'ép[...]texte imprimé
L'épreuve de didactique du CAPES (intitulée épreuve sur dossier) permet de mesurer l'aptitude des candidats à réfléchir sur l'objet de leur enseignement et sur la démarche intellectuelle à adopter pour transposer un savoir universitaire en matiè[...]texte imprimé
Françoise Cavard-Criqui, Auteur ; Annie Durand, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 2005Propose des pistes pour une remise à niveau en langue et en littérature, des résumés utiles des textes officiels et une méthode progressive pour réussir une épreuve de didactique. S'adresse en premier lieu aux enseignants disposant de peu de tem[...]texte imprimé
Françoise Cavard-Criqui, Auteur ; Annie Durand, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 2004Propose des pistes pour une remise à niveau en langue et en littérature, des résumés utiles des textes officiels et une méthode progressive pour réussir une épreuve didactique. S'adresse en premier lieu aux enseignants disposant de peu de temps [...]