GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Résultat de la recherche
18 recherche sur le mot-clé 'lecture (enseignement secondaire)'
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Imprimer la page de recherche courante...](./images/print.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
![]()
texte imprimé
Michel Descotes, Auteur ; Jean Jordy, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1997Ce parcours est un jeu qui permet de réviser les règles de français.![]()
texte imprimé
Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2003Le cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Eléme[...]![]()
texte imprimé
Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Savoirs en pratique, ISSN 1374-8807 | 2001Le cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Eléme[...]![]()
texte imprimé
Claudine Dubois, Auteur ; N. Pigeaud, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Didactiques | 2001Pour les étudiants en IUFM et les enseignants en formation continue. Ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.![]()
texte imprimé
Cet ouvrage s'intéresse aux difficultés d'apprentissage en lecture-écriture. Amener les élèves à écrire constitue un moyen de leur apprendre à lire. Cinq élèves ont été observés dans le cadre d'une recherche action, cette observation permet de c[...]![]()
texte imprimé
Présente et explicite ce qu'est la lecture cursive pratiquée en classes de seconde et de première, et qui consiste en une incitation des élèves à lire selon leurs goûts, leurs envies. Montre en quoi lecture analytique et lecture cursive sont com[...]![]()
texte imprimé
Bernadette Gromer, Auteur ; Marlise Weiss, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants, ISSN 1151-7611 | 1996Description des options pédagogiques retenues.![]()
texte imprimé
Recueil d'études sur la littérature engagée destinée aux enfants : L'engagemet, aux origines de la littérature de jeunesse, 1780-1905 (F. Marcoin) ; De la sensibilisation au racisme à l'écriture de haïkus, compte rendu d'expérience (C. Favero, P[...]![]()
texte imprimé
Marie-Luce Gion, Auteur ; Pierrette Slama, Auteur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Argos, ISSN 1159-3237 | 1997Une méthode pour permettre aux élèves de s'approprier le genre policier, un genre qu'ils identifient aisément par une action, une énigme à résoudre, des stéréotypes avec lesquels ils vont jouer. A partir de plus de 150 romans policiers pour la j[...]![]()
texte imprimé
Il revient à l'école, selon les méthodes qui lui sont propres, de mettre l'enfant et l'adolescent en situation d'apprendre la pratique lecturale, et pas seulement d'approcher le livre selon une démarche spontanéiste. Réflexions sur l'activité le[...]