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10 recherche sur le mot-clé 'enseignement non-directif'
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Marie Raynal, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2003Présente des propositions concrètes et donne des pistes d'action en montrant les alternatives au tout répressif en matière d'éducation. Plaide pour introduire la notion de plaisir dans l'apprentissage, pour ne pas tomber dans la compétition forc[...]texte imprimé
Réflexion sur la manière d'animer une classe autour de deux thèmes étroitement liés : les enseignants peuvent créer un environnement d'apprentissage stimulant en utilisant des méthodes pédagogiques qui répondent aux besoins affectifs et motivati[...]texte imprimé
Sylvie Mersch-Van Turenhoudt, Auteur ; Kroll, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Nouvelles pratiques de formation | 1989Une réflexion axée sur l'apprenant qui permet à chacun de travailler selon ses capacités et de se former personnellement, à son rythme.texte imprimé
Louis-Pierre Jouvenet, Auteur | Toulouse : Privat | Histoire contemporaine des sciences humaines | 1982texte imprimé
Carl Ransom Rogers, Auteur | Paris : InterEditions | Techniques de développement personnel, ISSN 1295-1552 | 2007L'auteur propose une pédagogie du développement de la personne. L'enseignant ne doit pas être un maître à penser mais un "faciliteur d'apprentissage". Il nous fait part d'expériences qui contribuent à la réalisation de cet objectif.texte imprimé
L'auteur propose une pédagogie du développement de la personne. L'enseignant ne doit pas être un maître à penser mais un "faciliteur d'apprentissage". Il nous fait part d'expériences qui contribuent à la réalisation de cet objectif.texte imprimé
Le psychanalyste A. S. Neill a tenté d'appliquer les découvertes psychanalytiques dans une école autogérée qu'il a fondée en 1921, à Summerhill dans la région de Londres. Il traite, pour une partie, de la vie à Summerhill, et pour une autre part[...]texte imprimé
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Catherine Pochet, Auteur ; Fernand Oury, Auteur | Vigneux (Essonne) : Matrice | Tetxtes à l'appui | 1997Au coeur de cette formidable machine humaine qu'est la classe de pédagogie institutionnelle : la "classe coopérative institutionnalisée", le conseil fait la loi. Non sans peine, les enfants prennent la parole et décident de leur vie d'écolier. L[...]
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