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17 recherche sur le mot-clé 'cognition chez l'enfant'
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Gérard Toupiol, Metteur en scène, réalisateur ; FÉDÉRATION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE MAÎTRES E, Éditeur scientifique | Paris : Retz | 2006Des pistes pour une meilleure remédiation aux difficultés de l'élève. L'ouvrage examine les modalités permettant de surmonter les échecs de l'apprenant. Une réflexion pour mieux connaître les processus cognitifs qui sont à l'oeuvre dans l'aide p[...]texte imprimé
Etudie les situations concrètes d'apprentissage des élèves. Analyse d'abord les réponses produites par les élèves et les interprétations qui permettent de les comprendre. Puis, s'intéresse aux interventions. Met en évidence le rôle joué par des [...]texte imprimé
Philippe Dessus, Metteur en scène, réalisateur ; Edouard Gentaz, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Dunod | Psycho sup, ISSN 1275-4854 | 2006Synthèse des avancées de la psychologie cognitive relatives à l'apprentissage. Elle répond à 12 questions pratiques centrées sur les modes d'acquisition des trois activités fondamentales : lire, écrire, compter. Suite de $$Comprendre les apprent[...]texte imprimé
Des conseils simples et pratiques pour donner de bonnes bases aux enfants, de la naissance à l'adolescence, pour faciliter l'apprentissage de la parole, de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe. Expose une méthode pédagogique complète mi[...]texte imprimé
Jean-Jacques Ducret, Auteur | Genève (Suisse) : Service de la recherche en éducation de l'Etat de Genève | 1998Comment et à quel âge les enfants parviennent-ils à intégrer les informations et à construire les instruments intellectuels leur permettant de placer chaque événement le long d'une ligne du temps universel ? L'ouvrage rapporte les données recuei[...]texte imprimé
Présentation des principales théories du développement cognitif et description de deux activités cognitives concernant la psychologie de l'enfant, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, ainsi que l'accès aux nombres.texte imprimé
Armand Duval, Auteur ; Gérard Letourneur, Auteur | Paris : Buchet Chastel | Pratiques nouvelles en éducation | 1998Alors que l'on s'interroge surtout sur ce que l'enfant doit apprendre, ce livre s'interroge sur la façon dont l'enfant apprend.texte imprimé
Fouad Nohra, Auteur | Paris : L'Harmattan | Epistémologie et philosophie des sciences, ISSN 1299-6343 | 2004A partir d'une lecture critique de l'oeuvre de Lawrence Kohlberg, étudie la possibilité d'une authentique éducation morale à l'école. Analyse le processus qui permet à l'individu de découvrir les valeurs humaines universelles. Interroge l'intérê[...]texte imprimé
Alexandre Léné, Metteur en scène, réalisateur ; Danilo Martuccelli, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : De Boeck | 2005Présente un dossier composé d'articles de sociologues et d'économistes sur la société de la connaissance et ses conséquences dans l'univers scolaire. Le sujet est abordé selon quatre orientations principales : la nature du savoir, les modificati[...]texte imprimé
Psychologue cognitiviste américain, Howard Gardner étudie ici la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte.