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Détail de l'indexation
371.4 : Orientation scolaire et professionnelle jusqu'au baccalauréat inclus : description des filières scolaires. [Classer la préparation aux concours administratifs et les manuels de culture générale à 374.1, la préparation aux concours d'entrée dans les grandes écoles à 378, les guides des métiers à 331.702 et les ouvrages concernant une ou deux matières aux indices prévus pour les ouvrages parascolaires dans les différents sujets.] 371 Organisation de l'école. Personnel enseignant : professeurs, instituteurs, Méthodes d'enseignement. [Classer ici les différents types d'écoles], Relations parents-école
371.1 371.2 371.3 Devoirs, Aide et soutien scolaire, Echec scolaire 371.5 371.6 371.7 Problèmes et services sociaux à l'école : santé, insécurité, violence, délinquance. 371.8 371.9 Enseignement et éducation spécialisés et adaptés (y compris pour les adultes), Enfants surdoués |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.4 (2331)
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Jean-Paul Laurens, Auteur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail-Toulouse | Socio-logiques, ISSN 1159-9170 | 1992La sociologie s'est longtemps préoccupée des raisons de l'échec scolaire en milieu populaire; mais, du même coup, elle a négligé les raisons d'éventuelles réussites qui, deux siècles après la Révolution française, restent, à vrai dire, marginale[...]texte imprimé
Une sélection de 200 fiches parues dans le JDI depuis 4 ans. Leur organisation par thème permet une utilisation directe en classe.texte imprimé
Joëlle Aden, Auteur ; Kester Lovelace, Auteur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Premier degré | 2004Propose d'inventer des situations et des personnages à jouer en anglais à partir de pièces, fables et chansons écrites pour de jeunes élèves afin d'apprendre une langue étrangère. Outil d'autoformation pour les professeurs des écoles et ceux des[...]texte imprimé
Gérard Babarit, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Vie lycéenne, ISSN 1623-0515 | 2001Conçues par une trentaine de professeurs appartenant à des disciplines différentes et exerçant dans plusieurs académies, ces fiches mettent à la disposition des lycéens une gamme complète d'exercices pour développer les méthodes de travail intel[...]texte imprimé
Gérard Babarit, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Vie lycéenne, ISSN 1623-0515 | 2001Conçues par une trentaine de professeurs appartenant à des disciplines différentes et exerçant dans plusieurs académies, ces fiches mettent à la disposition des lycéens une gamme complète d'exercices pour développer les méthodes de travail intel[...]texte imprimé
Intègre les moyens audio-visuels au processus éducatif et formule une alternative pédagogique dans une société où l'audio-visuel prend une place de plus en plus active.texte imprimé
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Monique Malique, Auteur ; Yvon Dupouy, Auteur | Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2003Cet ouvrage invite à tracer, dans le cortège du personnage mythique de Carnaval, des parcours historiques, artistiques et culturels. Les activités pédagogiques proposées sont illustrées par le catalogue de sons et d'images présentés dans le CD-ROM.texte imprimé
Michel Grandaty, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 1996Les magazines réunissent un ensemble de types d'écrits adaptés à l'âge des lecteurs. En croisant types d'écrit et compétences visées, l'enseignant peut construire des activités d'apprentissage ayant pour support des magazines. Cet ouvrage propos[...]texte imprimé
Jean-Marie Dedet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Scéren | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2003En cohérence avec l'inscription dans les domaines transversaux de la maîtrise du langage et de la langue française, les activités proposées dans cet ouvrage recoupent tous les champs disciplinaires et s'inscrivent dans une pratique transversale [...]texte imprimé
François Gruwé Court, Auteur ; Roland Leclère, Auteur ; Jean-Jacques Triby, Auteur | Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2004Cet outil d'aide à la mise en place de l'éducation musicale aux cycles 2 et 3 met l'accent sur l'aspect créatif du jeu musical. Il propose trois activités propres à l'enseignement artistique : une pratique créative, une rencontre avec les oeuvre[...]texte imprimé
Propose des fiches ressources avec des informations et des analyses sur l'éducation physique à l'école maternelle ainsi que des fiches pédagogiques de mise en oeuvre de situations concrètes. Les activités sont organisées selon les quatre compéte[...]texte imprimé
Des activités centrées sur la forêt, directement utilisables et modulables par l'enseignant, qui lui permettent d'intégrer la connaissance de ce milieu et son réinvestissement dans sa pratique quotidienne. L'ouvrage présente des séquences sur le[...]texte imprimé
Des activités à pratiquer avec les élèves pour découvrir la presse française et l'écriture journalistique autour de trois thèmes : connaître la presse, lire son journal, écrire son journal. Une interaction entre recherche et création que l'ensei[...]texte imprimé
Magali Margotin, Auteur ; Annie Médard, Auteur | Paris : Scéren | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 1998Outil pour lire et écrire à l'école, cet ouvrage se caractérise par une démarche pédagogique bâtie sur l'expression du plaisir des élèves à concevoir, expérimenter et fabriquer. Support original, la création de livres animés offre un large évent[...]texte imprimé
Brigitte Julia-Ripoll, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2003Propose des outils à l'enseignant afin de faire comprendre le sens de l'image fixe aux élèves et de développer leur sens critique à l'égard de ce média. 50 fiches d'activités sont proposées dans cet ouvrage.texte imprimé
Ce manuel recouvre un panorama régional, à travers les richesses patrimoniales de Midi-Pyrénées, du Lot aux Pyrénées et du Gers à l'Aveyron, qui jalonne une très longue période allant de la Préhistoire à un passé récent. Les fiches d'activités p[...]texte imprimé
Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 200550 fiches pour confronter les élèves de maternelle et de primaire à des oeuvres anciennes et contemporaines, leur faire découvrir et mettre en pratique seuls et en groupe divers outils et techniques graphiques et amorcer une réflexion sur le des[...]texte imprimé
FRANCE. Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Auteur ; Isabelle Bréda, Auteur | Orléans : CRDP d'Orléans | 2005Conseils et témoignages à destination des chefs d'établissements et des équipes éducatives sur la communication externe et interne des établissements, les médias comme relais des projets pédagogiques, les médias scolaires à diffusion interne ou [...]texte imprimé
Francis Danvers, Auteur | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Sciences sociales | 2003Ce lexique pédagogique a pour objet l'explicitation du code utilisé dans l'éducation. Les éléments conceptuels présentés sont éclectiques et font parfois partie d'un vocabulaire de base emprunté aux sciences de l'homme et de la société.texte imprimé
Ce lexique pédagogique a pour objet l'explicitation du code utilisé dans l'éducation. Les éléments conceptuels présentés sont éclectiques et font parfois partie d'un vocabulaire de base emprunté aux sciences de l'homme et de la société.texte imprimé
La première édition de cet ouvrage apparaissait déjà comme le prolongement de l'activité de conteuse et de formatrice de son auteur Marguerite Marguerite Gruny. Fondatrice de la Bibliothèque de l'heure joyeuse avec Claire Huchet et Mathilde Leri[...]texte imprimé
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Bilan et réflexion sur les nouvelles pratiques éducatives menées, à côté de l'école, pour faciliter la réussite scolaire du plus grand nombre d'enfants.texte imprimé
Décrit la variété de l'offre des musées scientifiques axés sur l'histoire naturelle afin de permettre aux enseignants d'appréhender les expositions de ces établissements avec des objectifs pédagogiques. S'intéresse ensuite aux publics spécifique[...]texte imprimé
Propose, à partir d'une situation concrète de la vie de classe, des pistes pédagogiques transversales. Offre une variété d'activités parmi lesquelles l'enseignant pourra choisir celles qui lui semblent le mieux adaptées à sa classe. Présente le [...]texte imprimé
Les processus naturels d'acquisition d'une langue, les orientations et les résultats de la recherche récente en psycholinguistique, les principaux concepts et les théories d'ensemble.texte imprimé
Bernadette Aumont, Auteur ; Pierre-Marie Mesnier, Auteur | Paris : L'Harmattan | Recherche-action en pratiques sociales | 2006Analyse des dispositifs de formation où des jeunes et des adultes construisent des savoirs, en interaction avec des formateurs et de tout un environnement socioprofessionnel. Outil pour lutter contre l'échec scolaire et développer des modèles d'[...]texte imprimé
Bernadette Aumont, Auteur ; Pierre-Marie Mesnier, Auteur | Paris : PUF | Pédagogie d'aujourd'hui | 1992Modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui assurent l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher. Analyse des dispositifs de formation où des jeunes et des adultes construisent des savoirs, en interaction avec des[...]texte imprimé
CENTRE DE RECHERCHE ET D'ETUDE POUR LA DIFFUSION DU FRANCAIS, Éditeur scientifique | [S. l.] : M. Didiertexte imprimé
RENCONTRE NATIONALE SUR LA DIDACTIQUE DE L'HISTOIRE ET DE LA GEOGRAPHIE (1986), Auteur ; Lucile Marbeau, Auteur ; François Audigier, Auteur | Lyon : INRP | 1986Réflexions et recherches sur les processus de transmission et d'acquisition du savoir.texte imprimé
La fonction des langues, en tant qu'outils privilégiés des interactions personnelles, sociales et institutionnelles s'est radicalement transformée. Une capacité plurilingue fait partie des capitaux culturels ordinaires et son absence est considé[...]texte imprimé
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L'action culturelle, c'est ce qui permet de sortir du cadre scolaire, et de tester des méthodes différentes avec la collaboration de partenaires extérieurs, de travailler aux marges du système pour donner à ceux qui ont des difficultés de plus g[...]texte imprimé
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Pierre Angers, Auteur ; Colette Bouchard, Auteur | Saint-Laurent (Québec, Canada) : Bellarmin | 1985texte imprimé
Pierre Angers, Auteur ; Colette Bouchard, Auteur | Saint-Laurent (Québec, Canada) : Bellarmin | 1985Les auteurs ont rassemblé leur expérience de salle de cours et la réflexion qu'ils poursuivent depuis vingt ans.texte imprimé
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Yvon Gauthier, Auteur ; Simon Richer, Auteur | Montréal (Canada) : Presses de l'Université de Montréal | 1977texte imprimé
Les aspects matériels et organisationnels des ateliers mais aussi la mise en oeuvre des activités elles-mêmes.texte imprimé
Claude Jacquemoud, Auteur ; Georges Guyotot, Auteur | [S. l.] : E. Robert | Activités physiques à l'école | 1983texte imprimé
13 séquences qui permettent de travailler le goût et l'odorat de façon approfondie, d'ouvrir l'esprit des enfants à une alimentation variée et de transformer le goûter en un moment éducatif.texte imprimé
Jean-Pierre Serri, Auteur ; Jacques Thiébeauld, Auteur | Paris : Delagrave | Pédagogie de l'Ecole élémentaire | 1976texte imprimé
Paris : Fleurus 1989Quatre activités d'animation et de travaux manuels proposées aux enfants. Une nouvelle série regroupant plusieurs ouvrages de la collection Mille-pattes déjà parus.texte imprimé
Considérant l'acquisition du geste graphique comme un axe fort de la pédagogie à l'école maternelle, l'auteure propose aux maîtres des moyens pour mettre en place cet apprentissage fondamental.texte imprimé
Christine Barré-de Miniac, Auteur ; Françoise Cros, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1984texte imprimé
Christine Houyel, Auteur ; Christian Poslaniec, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 2001Propose soixante activités pédagogiques permettant de faire explorer aux élèves tout ce qui concerne la négociation avec le texte : effets programmés, la fiction et la réalité, l'explicite et l'implicite, et tout ce qui a trait aux structures li[...]texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE, Auteur ; Jacky Raymond, Auteur ; Jean-Michel Vignaud, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1986texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE, Auteur ; Jacky Raymond, Auteur ; Jean-Michel Vignaud, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1986texte imprimé
Jean-Claude Boulo, Auteur ; Jean-Claude Olivier, Auteur ; Jean-Claude Varvarais, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097 | 2005Couvre l'ensemble des activités motrices et sportives pour le cycle 1, sous forme de fiches pratiques pour l'enseignant. Regroupe trois titres publiés antrieurement pour la maternelle : $$Pratiquer les activités motrices en petite et moyenne sec[...]texte imprimé
Roger Saur, Auteur ; Séverine Bollot, Auteur ; Astrid Dubois, Auteur | Paris : Scéren | Pratiques à partager, ISSN 1285-3607 | 2001Les 46 activités-élèves sont photocopiables sur le CD-ROM. Ces activités permettent la mise en oeuvre des compétences réaliser, ainsi que raisonner, informer et communiquer. Une place importante est accordée à la démarche expérimentale.texte imprimé
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Les différentes contributions sont rassemblées autour de cinq thèmes : histoire et sociologie du mouvement, évaluation, actualisation des concepts, rayonnement et technologies nouvelles.texte imprimé
Une biographie de J. Korczak, créateur de la première république d'enfants.texte imprimé
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Louise Lafortune, Auteur ; Lise Saint-Pierre, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 | 1998Tenir compte de l'affectivité et de la métacognition peut se révéler essentiel dans une démarche pédagogique. Cet ouvrage explore les principaux facteurs qui influencent l'acquisition de connaissances. Il offre également, à l'aide de matériel et[...]document multimédia
Nathalie Demongodin, Auteur ; Elisabeth Guyenet, Auteur ; Thierry Toti, Auteur | Reims (Marne) : CRDP de Champagne-Ardenne | Patrimoine ressources | 2005La ville de Chaumont détient une collection exceptionnelle d'affiches anciennes et contemporaines. Ce CD-ROM invite à une immersion dans la Belle Epoque à partir d'une sélection de plus de 450 affiches. Pour entrer dans cette collection, reflet [...]texte imprimé
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Cet essai prône une approche "non violente" des mathématiques, basée sur l'analyse des erreurs. Il est devenu un classique, depuis la première parution, pour les élèves, les enseignants et les parents.texte imprimé
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Traiter l'échec scolaire, c'est intégrer sa résolution dans une approche qui s'adresse à l'ensemble-classe et non aux seuls élèves en difficulté ; c'est donner une attention et un soin particulier dans le cadre de l'activité ordinaire du cours.texte imprimé
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Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève ? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours ? Et si on l'aidait à se construire des mé[...]texte imprimé
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours? Et si on l'aidait à se construire des méth[...]texte imprimé
Michel Fayol, Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Gaonac'h, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2003Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, ses modèles, ses processus et ses contraintes, cet ouvrage aborde la compréhension dans tous ses états (texte, images, analogies, consignes[...]texte imprimé
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Christian Thomas, Auteur ; Bernard Viselthier, Auteur | Monaco : Rocher | Initiative et formation | 1988Réunit des conseils qui aideront les parents et les enseignants à établir un dialogue avec l'enfant pour mettre en lumière ses capacités et ses problèmes, ainsi que ses procédures mentales.texte imprimé
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Un outil d'investigation dans la relation éducative.texte imprimé
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Marcel De Clerck, Auteur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1994Une évocation des efforts déployés dans diverses parties du monde dans le domaine de l'alphabétisation, la problématique de la postalphabétisation. Des suggestions concrètes pour des stratégies d'action d'alphabétisation et de postalphabétisation.texte imprimé
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L'analyse transactionnelle doit son succès au caractère opératoire de ses concepts. Elle constitue un outil privilégié pour comprendre la relation pédagogique et la changer, si nécessaire. L'auteur, enseignant lui-même, illustre les concepts par[...]texte imprimé
Mireille Froment, Auteur ; Jocelyne Leber-Marin, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2003Analyse les échanges langagiers quotidiens d'enfants de maternelle. Montre la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs. Le langage s'apprend en le pratiquant, surtout quand il y a pour les enfants un enjeu qui les mobi[...]texte imprimé
COLLOQUE DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE, DES SCIENCES SOCIALES (1991), Auteur ; François Audigier, Éditeur scientifique ; Gilles Baillat, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1992Réflexions nouvelles sur les recherches en didactique et sur la problématique de la formation des maîtres, accompagnées d'une réflexion sur les outils propres de la discipline, la cartographie en particulier.texte imprimé
Permet de mieux connaître l'outil multimédia en éducation et dans l'enseignement de l'anglais au collège. Montre notamment comment renouveler et diversifier les pratiques pédagogiques, trouver des ressources, motiver et impliquer les élèves grâc[...]texte imprimé
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Raymond Toraille, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Science de l'éducation | 1990Il apparaît plus que jamais que, pour assurer l'acquisition du savoir, l'enseignant se doit d'être tout à la fois un pédagogue et un animateur.texte imprimé
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Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2003Présente quinze ateliers d'écriture qui proposent, par l'expérimentation, d'entrer dans l'aventure de l'écriture conçue comme outil d'humanisation, instrument de connaissance et de relation, enjeu de valeurs éthiques et politiques. Permet de réé[...]texte imprimé
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Méthode d'initiation à la musique destinée aux enseignants de cycle 2, de la grande section de maternelle au cours élémentaire première année, associant un CD audio de 36 extraits musicaux et des fiches correspondant à chacun d'eux avec des pist[...]texte imprimé
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Eric Barchechath, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre Tremeau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Ed. d'Organisation | 1987400 logiciels de formation, décrits avec concision pour faciliter la recherche de ceux qui sont concernés par la mise en place de l'informatique dans l'apprentissage.texte imprimé
DanielA. Wagner, Auteur ; BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION, Éditeur scientifique | Paris : Unesco | 1993D. Wagner, professeur à l'université de Pennsylvanie, nous offre, sur l'aménagement de l'alphabétisation, des vues aussi complètes et neuves qu'avancées, et formulées dans une perspective planétaire.texte imprimé
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Cet ouvrage propose aux professeurs des exemples possibles de travail en groupe au sein d'un réseau : réaliser un rapport, réviser, corriger un document élaboré par d'autres, mettre en forme une feuille de calcul en mode multi-utilisateur, réali[...]texte imprimé
Propose une méthode pour améliorer la qualité du travail des étudiants. Ces conseils sont en deux parties : avant le début de l'apprentissage, prendre le temps d'analyser le problème ; pendant le temps de l'apprentissage, gérer intelligemment so[...]texte imprimé
Présente aux éducateurs, enseignants et formateurs une démarche qui s'intéresse à la matière première de l'information : la nouvelle et l'évènement.texte imprimé
Comment utiliser, dans une juste mesure, l'ordinateur avec un enfant ?