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Manuel permettant de développer les habilités de conscience phonologique chez les enfants préscolarisés ou connaissant des difficultés d'apprentissage de la lecture. Une série d'activités sous forme de jeu est présentée, permettant notamment à l[...]
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Brigitte Stanké, Adaptateur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2000
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Jean Gilliam DeGaetano, Auteur ; Brigitte Stanké, Metteur en scène, réalisateur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2003Manuel destiné aux professeurs des écoles proposant des activités en classe favorisant la maîtrise du langage. 33 travaux à réaliser par les élèves sont proposés afin de développer la compréhension verbale, le vocabulaire, la mémorisation auditi[...]
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Pierre-Paul Gagne, Auteur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2001
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Lucille Paquette Chayer, Auteur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2000Manuel destiné aux professeurs des écoles sur l'apprentissage de la lecture. Une série d'activités à réaliser en classe est proposée afin de permettre à l'élève une meilleure compréhension du texte lu.
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Manuel permettant aux professeurs des écoles de définir des pistes méthodologiques améliorant les capacités d'apprentissage des élèves. L'ouvrage étudie la gestion mentale à travers les aptitudes de la mémoire. Des exemples de problèmes mathémat[...]
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Teresa Langness, Auteur ; Hélène Bombardier, Adaptateur ; Elourdes Pierre, Adaptateur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2004Manuel destiné aux professeurs des écoles, présentant des pistes pour mieux organiser sa classe, accueillir les élèves ou répondre à leurs difficultés. L'ouvrage invite les élèves à s'investir dans leur apprentissage.
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Brigitte Stanké, Auteur ; Odile Tardieu, Auteur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 1999Manuel d'activités scolaires permettant d'améliorer l'expression verbale et le vocabulaire des élèves. Les 18 exercices proposés respectent les différentes étapes de l'acquisition des règles grammaticales chez l'enfant. Ces exercices sont en gra[...]
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Pierre-Paul Gagne, Auteur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 1999
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Brigitte Stanké, Metteur en scène, réalisateur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2004Réunit 42 activités à réaliser en classe. Chacune des activités permet à l'élève, agé de 4 à 8 ans, d'améliorer la maîtrise de la langue, en apprenant à utiliser un vocabulaire approprié.
