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Destiné aux étudiants en IUFM, et aux enseignants. Analyse les facettes multiples de l'éducation nationale, en se fondant sur la problématique des usagers, des réflexions originales et les grandes questions d'actualité.
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A partir des résultats d'une enquête franco-belge inédite et de multiples témoignages, Suzy Cohen montre que le petit qui entre à la maternelle, en venant de la crèche, est mieux préparé à son autonomie, à sa socialisation et à son adaptation sc[...]
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L'auteur explique que la compétition, le jugement, la peur de l'erreur, la capacité n'ont rien de raisonnablement pédagogique : ils ne sont que les murs qu'élèvent la société pour bloquer l'accès au savoir, Faire tomber ces murs pour permettre a[...]
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Serge Pouts Lajus, Auteur ; M. Riché-Magnier, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | 1998
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Apporte un ensemble de références pour clarifier les objectifs, pour gérer la communication éducative dans la classe et l'organisation même de l'école. L'école du XXIe siècle reste à inventer ; les grandes directions sont fixées par la loi mais [...]
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Un élève perdu, c'est souvent un échec de l'Ecole, c'est une injustice faite à l'enfant, c'est une iniquité de la société, c'est un appauvrissement collectif.
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Destiné principalement aux étudiants en IUFM. Présente les théories communes à l'ensemble des chercheurs en matière d'apprentissage de la lecture. Offre un panorama des avancées des sciences de l'éducation en lecture.
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C'est ici, le quatrième livre que l'auteur consacre à la joie que la vie scolaire et universitaire peut apporter aux jeunes dans leurs efforts pour former leur personnalité.
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Françoise Lelièvre, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | 1991La scolarisation des filles débute vraiment après la Contre-Réforme, pour des raisons essentiellement religieuses. Aujourd'hui, où en est-on? Dans quelles filères vont-elles? Et, surtout, qu'en est-il de leur insertion professionnelle?
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Retrace l'histoire de ces écoles depuis leur origine en l'an III (1795) jusqu'à leur disparition en septembre 1991. Il révèle le rôle que les hommes politiques ont voulu faire jouer aux écoles normales dans le but de gouverner les esprits français.
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La violence qui s'empare d'une partie croissante de la jeunesse inquiète l'opinion publique. Cela oblige à changer de logique éducative et à reconnaître le rôle prépondérant du jeu dans le développement social, physique et mental de l'enfant. Et[...]
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Claudine Gerbeau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | 1996Les échanges internationaux qui se multiplient, la construction européenne qui s'affirme conduisent chacun à s'interroger sur l'importance du choix et de l'apprentissage d'une langue étrangère à l'école.
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Loin de la mode des concepts ambigus qui à tout moment redécouvrent la panacée universelle, H. Dieuzeide propose en un texte vigoureux et apaisant, de considérer les nouvelles technologies, comme des outils au service des enseignants. Son projet[...]
