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Documents disponibles dans la collection (46)
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Jean-Paul Martinez, Metteur en scène, réalisateur ; Gérald Boutin, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Jeannel, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2002S'inscrit dans le prolongement des politiques actuelles relatives à l'évaluation dans la formation universitaire et préuniversitaire.![]()
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Jean-Paul Martinez, Auteur ; Sylvie Amgar, Auteur ; Lise Bessette, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2000Considérant les pratiques de lecture familiales et scolaires, un ouvrage qui invite à la responsabilisation des familles et de l'école, et qui reflète les préoccupations du programme 2000 du ministère de l'Education.![]()
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Jacqueline Thériault, Auteur ; Natalie Lavoie, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2004Les parents peuvent contribuer à l'acquisition de la lecture et de l'écriture de leurs enfants. Les auteurs, spécialistes en éducation, montrent qu'entre 0 et 6 ans, se jouent les moments les plus déterminants. Ils présentent une série de consei[...]![]()
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Hélène Gauthier, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1995Comment amener l'enfant à s'exprimer par le théâtre et à faire l'apprentissage de cet art. S'adresse au milieu préscolaire mais aussi aux parents, aux animateurs et aux enseignants de tout niveau.![]()
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Michael Schleifer, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1998Penser par soi-même exige le développement de la pensée critique. Or, la caractéristique principale de cette dernière, c'est le jugement. L'auteur s'est penché sur la conception et la formation du jugement, de même que sur le jugement dans l'int[...]![]()
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Un bilan de la situation de la formation professionnelle au Québec : l'itinéraire scolaire; les savoirs scolaires constituant les métiers de secrétaire et de machiniste; l'entrée des diplômés sur le marché du travail; les savoirs valorisés sur l[...]![]()
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Jean-Pierre Legault, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2004L'auteur, consultant en éducation, présente une synthèse des différentes réflexions sur le métier d'enseignant et une clarification des concepts clés facilitant la réflexion du professionnel sur sa pratique pédagogique. Il met ensuite, l'accent [...]![]()
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Marielle Theberge, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2000Les auteurs s'interrogent sur la nature de la formation des maîtres et de leur enseignement. Comment vivre au jour le jour les contraintes éducatives et administratives sans perdre de vue l'essence de la profession enseignante.![]()
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Jean-Pierre Legault, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2002Conçu pour aider les enseignants à mieux comprendre les composantes de la discipline en classe ainsi que les comportements des élèves indisciplinés.![]()
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Jean-Marie Honorez, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2002Les enseignants observent dans leur classe de plus en plus d'élèves hyperactifs qui dérangent l'enseignement ou ont des difficultés à apprendre, voire les deux ensemble. Ce livre propose de circonscrire l'étude de ce phénomène à l'aide de trois [...]![]()
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Donatille Mujawamariya, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2002Envisage la formation des enseignants sous l'angle de leur préparation à l'éducation multiculturelle et en abordant la question de l'intégration de personnes issues des minorités visibles et ethnoculturelles qui veulent devenir enseignants.![]()
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Nicole de Grandmont, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1991Des conseils sur l'utilisation du jeu, des fiches d'activités qui se pratiquent sans jouets et avec jouets, une réflexion pédagogique sur le jeu et son impact, composent ce guide pédagogique.![]()
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Bernard Rivière, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2002Aborde le phénomène de la réussite en tentant de saisir les diverses représentations sociales à l'égard des réussites scolaire, professionnelle et personnelle qui ont cours chez des élèves québécois.![]()
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Colette Dubuisson, Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Daigle, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1998L'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez les sourds constituent des défis de taille. De quelles manières peuvent-ils les relever ? Cet ouvrage fait le point sur les différentes approches de ces apprentissages chez les sourds. Il propo[...]![]()
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Bernard Lefebvre, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Allard, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1996Cet ouvrage propose de multiples manières de faire du musée un lieu d'apprentissage ouvert à tous. Il met en lumière le comportement des visiteurs (enfants et adolescents mais aussi adultes), l'influence des adultes sur la réceptivité des enfant[...]