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Examine le concept d'immersion en rapport avec l'activité métalinguistique et l'interaction scolaire en proposant quelques outils métalinguistiques pour la classe, dans le cadre de l'élaboration de modèles d'enseignement bilingue.
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Laurent Gajo, Auteur ; Lorenza Mondada, Auteur | Fribourg (Suisse) : Ed. universitaires Fribourg | 2000Une réflexion théorique sur l'articulation entre processus d'acquisition d'une langue et organisation de l'interaction sociale, qui met en évidence l'importance des échanges conversationnels dans les pratiques des apprenants, ainsi que la nécess[...]
