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Documents disponibles dans la collection (46)
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Une méthodologie de l'explication de textes en anglais portant sur 6 aspects de l'analyse narratologique. Avec de nombreuses questions et des réponses commentées. Pour les classes préparatoires littéraires.![]()
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Vivre dans le monde actuel, c'est être confronté à une multitude de textes éphémères (tracts, journaux, affiches...) énoncés, survolés, rarement lus, au sens plein du mot. C'est ce type de textes, extraits pour la plupart de la presse et de la p[...]![]()
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Vivre dans le monde actuel, c'est être confronté à une multitude de textes éphémères (tracts, journaux, affiches...) énoncés, survolés, rarement lus, au sens plein du mot. C'est ce type de textes, extraits pour la plupart de la presse et de la p[...]![]()
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Catherine Fromilhague, Auteur ; Anne Sancier-Chateau, Auteur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2005Diverses études stylistiques classées par genres, formes littéraires et par siècles, sont analysées et commentées en détail. Avec des références de lectures conseillées.![]()
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Anne Roche, Auteur ; Andrée Guiguet, Auteur ; Nicole Voltz, Auteur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2005Propose sur sept chapitres, une progression raisonnée d'exercices, allant du plus simple au plus complexe, pouvant être réalisés seuls ou en groupe, dans des classes, des groupes d'étudiants ou dans des sessions de formation auprès de publics di[...]![]()
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Invite l'étudiant à concevoir des récits filmiques dans le but de s'entraîner à intégrer ceux-ci dans la réalisation d'un long métrage, en harmonie avec les autres éléments qui le composent. Avec de nombreux exercices.![]()
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Du XVIe au XXe siècle, les mouvements littéraires, courants ou écoles de la littérature française.![]()
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Un parcours à travers dix-huit débuts de pièces (d'Eschyle à nos jours). La lecture de ces commencements de textes de théâtre donne une vision synoptique de l'histoire du théâtre et propose une approche originale des grandes problématiques théât[...]![]()
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Franck Baetens, Auteur ; Yves Stalloni, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2005Pour se préparer à l'épreuve orale sur dossier du Capes, donne les outils (documents du professeur : cahier de textes, extrait de manuel, sujet d'évaluation...), la typologie des sujets (nature du sujet, nature du support, niveau concerné : lycé[...]![]()
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Privilégiant à la fois l'étude minutieuse de phénomènes linguistiques localisés et une approche comparative, cet ouvrage permet d'effectuer un parcours cohérent d'un texte à l'autre.![]()
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Cette démarche permet de dégager la problématique de l'explication de texte; de mener une explication linéaire qui tienne compte de la nature du texte, de ses caractéristiques et des différentes façons de l'aborder...![]()
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Michel Pruner, Auteur ; Daniel Bergez, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2005Comment s'élabore une représentation théâtrale ? L'auteur définit les fonctions de chacun des intervenants et présente une synthèse des divers créateurs et artisans qui interviennent dans l'élaboration de l'acte théâtral. Il s'interroge égalemen[...]![]()
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Un ouvrage destiné à la préparation de l'épreuve de linguistique au Capes d'anglais.![]()
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Etudie chacun des éléments constitutifs du discours poétique en s'appuyant sur de nombreux exemples et en proposant des exercices.![]()
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Yves Reuter, Auteur ; Daniel Bergez, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2005Après un rappel historique des mutations du roman, une démarche méthodologique d'aide à l'analyse des textes au moyen de la narratologie qui étudie l'organisation interne des récits, met en lumière les points communs à partir desquels s'élaboren[...]![]()
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Catherine Fromilhague, Auteur ; Anne Sancier-Chateau, Auteur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2004Présentation des principaux outils d'exploration pour l'analyse stylistique des textes littéraires (dénotation, connotation, métaphores...). Destiné aux étudiants des 1er et 2e cycles de lettres, classes préparatoires littéraires et professeurs [...]![]()
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Jean-Pierre Ryngaert, Auteur ; Daniel Bergez, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2004Présente une méthodologie de l'étude des textes de théâtre explorant différentes pistes, qu'il s'agisse de l'importance donnée à l'espace et au temps, de la focalisation sur le personnage ou de l'apport récent de la linguistique dans l'approche [...]![]()
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Thierry Revol, Auteur ; Daniel Bergez, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2005Cette introduction fait le point sur les connaissances linguistiques nécessaires à la lecture, à la compréhension et à l'analyse des textes littéraires du Moyen Age. Elle présente les phénomènes linguistiques propres à l'ancien français en les r[...]![]()
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S'adresse aux étudiants des classes préparatoires littéraires du 1er cycle universitaire, aux enseignants du secondaire ainsi qu'aux passionnés du roman.![]()
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Présente les grandes théories du texte, de l'écriture dramatique et de la représentation sur lesquelles le théâtre moderne s'est appuyé pour se métamorphoser. Cet ouvrage est destiné aux étudiants en lettres et aux élèves des classes préparatoir[...]![]()
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Alise Lehmann, Auteur ; Françoise Martin-Berthet, Auteur | Paris : Armand Colin | Lettres sup | 2005Conçu comme une introduction méthodique à la lexicologie, cet ouvrage décrit le lexique dans le système de la langue. Il présente les deux domaines constitutifs de la lexicologie : la sémantique lexicale et la morphologie lexicale. S'adresse aux[...]![]()
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Les grandes étapes d'une histoire de la "modernité" poétique qui prend en considération les tentatives d'éclairage des théoriciens de la littérature.![]()
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Cette introduction à la poétique se donne deux objectifs : elle présente les grandes conceptions de la littérature, d'Aristote à la linguistique contemporaine, en passant par la rhétorique et la sémiologie. Elle propose ensuite des outils concep[...]![]()
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L'auteur s'efforce d'articuler l'examen des textes et leurs options esthétiques à partir de la notion de situation d'énonciation.![]()
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