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Bernard Schneuwly, Metteur en scène, réalisateur ; Thérèse Thévenaz-Christen, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2006Le document montre comment des activités complexes comme la lecture, l'expression orale et l'écriture deviennent des objets enseignés. Onze contributions sur l'interaction entre enseignant et élève, soulignant des processus d'enseignement et d'a[...]
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COLLOQUE INTERNATIONAL DE DIDACTIQUE DU FRANCAIS LANGUE MATERNELLE (1989), Auteur ; Bernard Schneuwly, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | 1990Un large consensus existe aujourd'hui autour de la nécessité de diversifier l'enseignement du français écrit : ouvrir l'école au monde de la presse, de la publicité, de la télévision, des arts, des ordinateurs, de la télématique...
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Jean-Michel Sandon, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur ; Françoise Revaz, Auteur | Paris : Nathan | 1995Cinq grandes catégories d'écrits, toutes liées à la communication, pour apprendre à l'élève à chaque fois l'objectif qu'il assigne à sa production : échanger, convaincre, expliquer, jouer avec la langue, raconter.
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Cinq grandes catégories d'écrits, toutes liées à la communication, pour apprendre à l'élève à chaque fois l'objectif qu'il assigne à sa production : échanger, convaincre, expliquer, jouer avec la langue, raconter.
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Jean-Michel Sandon, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur ; Françoise Revaz, Auteur | Paris : Nathan | 1996Cinq grandes catégories d'écrits, toutes liées à la communication, pour apprendre à l'élève à chaque fois l'objectif qu'il assigne à sa production : échanger, convaincre, expliquer, jouer avec la langue, raconter.
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Une organisation selon sept grandes catégories d'écrits, toutes liées à un objectif de communication, pour apprendre à l'élève à reconnaître à chaque fois l'objectif qu'il assigne à sa production : échanger, convaincre, expliquer, dire comment [...]
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Lire pour écrire, écrire pour lire : une méthode pour maîtriser l'écrit.
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Une méthode pour maîtriser l'écrit. Livre de l'élève.
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Une méthode pour maîtriser l'écrit. Ce cahier d'activités, en complément du manuel, propose des parcours plus rapides et permet aux élèves d'y consigner leur production.
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Fondements théoriques et pédagogiques. Une nouvelle méthode pour enseigner l'expression écrite. Propositions d'activités.
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Une méthode pour maîtriser l'écrit.
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Rita Hofstetter, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives | 2001Description historique des sciences de l'éducation, puis analyse de l'état de la discipline dans trois pays, la Suisse, la France et l'Allemagne. Ensuite, les divers représentants discutent du statut de la discipline et de ses rapports avec d'au[...]
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Rita Hofstetter, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 2006Au tournant des XIXe et XXe siècles, l'Education nouvelle s'articule étroitement sur la quête d'une nouvelle appréhension de l'enfance, plaidant pour une meilleure (re)connaissance de l'enfant et des lois de son développement. Des spécialistes d[...]
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Joaquim Dolz, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2002Propose une démarche systématique d'enseignement à travers un travail sur l'oral dans ses multiples formes. Pour illustrer cette démarche, un ensemble de séquences didactiques sont présentées portant sur des situations de communication en public[...]
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Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Schneuwly, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Présente les outils d'enseignement du français langue première, leur spécificité, leurs fonctionnement et leurs usages. Montre comment ces outils et les schèmes d'utilisation auxquels ils sont associés deviennent pour l'élève des outils d'appren[...]
