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Titre :
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Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants
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Auteurs :
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Chiara Curonici, Auteur ;
Françoise Joliat, Auteur ;
Patricia McCulloch, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Bruxelles : De Boeck, 2006
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Collection :
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Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8041-5242-0
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Format :
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298 p. / 24 x 16 cm
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Note générale :
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Bibliogr. Glossaire
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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371.3 (Devoirs, Aide et soutien scolaire, Echec scolaire)
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Mots-clés:
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enfants en difficulté d'apprentissage
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relations maître-élève
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psychologie scolaire
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Résumé :
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Présentation des fondements théoriques systémiques pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche reposant sur le principe même qu'un problème scolaire ne se construit qu'à l'école, une part importante de sa résolution relèvera de la prise en compte des processus interactionnels élèves-enseignants ou élèves-élèves.
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