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Godelieve De Koninck, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1996Recentre l'acte d'enseigner sur l'action de partager ses propres connaissances pour permettre à quelqu'un d'autre d'en faire l'acquisition et propose des stratégies d'apprentissage à mettre en oeuvre avec les élèves.
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Propose un nouveau type d'exercice en cours de littérature : les élèves doivent reconnaître et comprendre les astuces langagières utilisées par l'auteur pour les convaincre. Pour ce faire, les outils nécessaires à une bonne compréhension du mess[...]
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Comporte un rappel des notions théoriques liées au type de texte à l'étude, des lectures enrichissantes et variées suivies de questions, des explications justifiant ces mêmes questions, un corrigé des activités proposées par l'enseignant et des [...]
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Propose des pratiques de lecture suivies de questions et permet de vérifier les nouvelles connaissances de l'élève sur le type de texte analysé ici.
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La première partie présente des notions théoriques. Elles servent à mettre ses propres connaissances à jour. La seconde décrit des pratiques de lecture et des questions sur les textes, ainsi que les corrigés et des explications de corrigés.
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Pour identifier et maîtriser les élèments qui deviendront les outils des élèves pour qu'ils parviennent à produire verbalement ou par écrit, des textes explicatifs.
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Présente un rappel des notions théoriques liées au type de texte à l'étude. Chaque pratique de lecture est accompagnée de questions qui visent avant tout à l'enrichissement des connaissances générales, lexicales, grammaticales et syntaxiques de [...]
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Mieux comprendre les enjeux de la société, découvrir de nouveaux univers littéraires pour apprendre comment créer le sien.
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Pour mieux comprendre, analyser un texte et s'exprimer par écrit.
