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Détail de l'éditeur
CRDP de l'académie de Grenoble
localisé à :
Grenoble
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1, 2, 3... séquences !
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Documents disponibles chez cet éditeur (204)
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Au sommaire : Cyrano de Bergerac et le courant libertin ; De l'esclavage à l'identité (autour de quelques livres récents sur l'esclavage) ; Jean-Jacques Rousseau et les plaisirs de l'encyclopédie (présentation du CD-ROM édité en 1999 par Index+)[...]![]()
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Trois fiches de travail permettant d'organiser le travail en classe selon les nouveaux programmes, exemples de travaux pour la seconde et la première. En complément, bibliographie et webographie des études sur les paralittératures (policier, S.-[...]![]()
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Il revient à l'école, selon les méthodes qui lui sont propres, de mettre l'enfant et l'adolescent en situation d'apprendre la pratique lecturale, et pas seulement d'approcher le livre selon une démarche spontanéiste. Réflexions sur l'activité le[...]![]()
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Au sommaire notamment : Le fait religieux, son enseignement, la laïcité : table ronde (V. Massart-Laluc) ; Palimpseste : séquence en classe autour d'un épisode de la Bible (V. Massart-Laluc) ; Le retour du religieux dans la BD (G. Belle-Pérat) ;[...]![]()
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Au sommaire : Le Décalogue : entretien avec Franck Giroud ; $$Le troisième Testament$$ : rencontre avec Xavier Dorison. Parmi les autres contributions : $$Métro$$, un quotidien pas comme les autres (M.-C. Guernier) ; Vous écrivez à une personne [...]![]()
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Présente quatre expériences menées en lycée professionnel et en établissement régional d'enseignement adapté (EREA) ainsi que dans un atelier réalisé en centre de formation d'apprentis (celui-ci sans écrivain). Propose trois points de vue : celu[...]![]()
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Différents dossiers sur la lecture à voix haute : Lire à voix haute pour les élèves (F. Montloi) ; Un plaisir partagé (C. Vallée) ; La voie royale (S. Slomczynski) ; Qu'est-ce que lire à voix haute ? (C. Nicolas). Contient également une sélectio[...]![]()
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Au sommaire : une réflexion sur l'acte de faire écrire les élèves en classe, sur la façon de leur faire retravailler un brouillon ; proposition de séquence pour travailler la réécriture en classe de CAP ; travailler la lecture à voix haute en BE[...]![]()
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Réflexions sur l'activité de prescription de lectures à destination des élèves de lycée professionnel. Notamment : Prescrire ou L'art du compromis (M.-C. Guernier) ; La prescription en bibliothèque (A. Vuillermoz) ; Regard sur les jeunes et leur[...]![]()
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Articles pratiques et pistes de réflexion sur le sens de l'image et sur l'apprentissage de sa lecture en classe. Au sommaire notamment : Réaliser un album de photographies (J. Emeyriat, P. Sévenier) ; Analyse critique d'un manuel de français : s[...]![]()
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Propose d'initier les élèves à la lecture des BD, en analysant leur fonctionnement verbal et graphique spécifique. Invite à un travail sur le fil du récit dans l'image à partir de planches de $$Viet blues$$ et à l'étude d'une oeuvre complète $$L[...]![]()
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Résultats d'une enquête auprès d'élèves de lycée professionnel sur la lecture des mangas ; le manga et ce qu'il peut nous permettre d'apprendre sur le Japon ; pistes pédagogiques pour étudier le manga en classe ; présentation de titres et séries[...]![]()
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Contributions à une journée professionnelle sur les livres qui peuvent susciter le goût de la lecture chez les adolescents et les jeunes adultes. Récits de pratiques enseignantes, de médiateurs du livre et de documentalistes en CDI.![]()
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Ce dossier propose deux pistes pour aider à l'apprentissage de l'histoire : la bande dessinée et l'histoire locale. Avec une bibliographie classée par thème et par niveau de romans, pièces de théâtre, bandes dessinées ou albums en relation avec [...]![]()
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Marie-Cécile Guernier, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 2000La séquence présentée dans cet ouvrage aborde la question de l'argumentation. Le travail de la lecture et de quelques textes argumentatifs, afin de revenir sur les principes essentiels de leur organisation, fournit aux élèves préparant le bac pr[...]![]()
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LIRE AU COLLEGE, Auteur ; Alain Journaud, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36, ISSN 1264-3483 | 2003La littérature pour la jeunesse occupe une place importante dans les enseignements dispensés dans les collèges, d'où l'intérêt de proposer un outil qui sera utile aux professeurs de lettres et aux documentalistes. Les titres sont référencés par [...]![]()
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LIRE AU COLLEGE, Éditeur scientifique | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Lire au collège, hors série | 2004Réunit 38 textes parus pour la plupart de 1994 à 2001 dans la revue $$Lire au collège$$. Ecrivains, journalistes, poètes, musiciens, etc., se souviennent du livre ou des livres dont la lecture les a marqués pendant leur adolescence.![]()
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Livret pour consigner la progression des élèves de maternelle et de primaire, en évaluant leurs compétences.![]()
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Propose des résumés de cours, des exercices, des animations et des évaluations conformes au programme. L'enseignant peut également intégrer des données nouvelles. CD-ROM sous licence établissement.![]()
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Propose des résumés de cours, des exercices, des animations et des évaluations conformes au programme. L'enseignant peut également intégrer des données nouvelles. CD-ROM sous licence établissement.![]()
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Après une présentation théorique sur les graphes, propose plus de 140 exercices de toutes difficultés qui illustrent les nombreuses applications concrètes en terme de communication auxquelles ils peuvent répondre : trafic aérien, nettoyage des r[...]![]()
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Thierry Poyet, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36, ISSN 1264-3483 | 2005Réunit des extraits d'oeuvres de Maupassant et des analyses organisées en séquences thématiques : Maupassant et le métier d'écrivain, Maupassant et les réécritures, Maupassant essayiste et Maupassant et la littérature de témoignage. Elles permet[...]