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Cet ensemble d'exercices favorise la démarche de découverte à partir d'un texte, élaboré autour de quatre axes : rappel, recherche, application des exercices, évaluation.texte imprimé
Ensemble d'exercices favorisant une démarche de découverte à partir d'un petit texte, élaborés selon quatre axes : rappel, recherche, application et exercices, évaluation.texte imprimé
Marie-Claude Bajard, Auteur ; Frank Marchand, Auteur ; Françoise Rouyer-Marie, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1998Propose une progression structurée des activitéstexte imprimé
Ces corrigés sont des pistes de travail.texte imprimé
Frank Marchand, Auteur ; Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2004Cet ensemble d'exercices favorise l'apprentissage grâce à un petit texte et quatre axes : rappel, recherche, application et évaluation.texte imprimé
Marie-Claude Bajard, Auteur ; Frank Marchand, Auteur ; Françoise Rouyer-Marie, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1998Propose une progression structurée des activitéstexte imprimé
Propose au professeur des pistes de travail.texte imprimé
Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2001Complète et approfondit, dans le domaine de la grammaire, les cahiers d'exercices. Se divise en 4 parties : "Que sais-tu faire ?", évaluation des acquis ; " Que dois-tu savoir faire ?", leçon ; "Entraîne-toi ?", exercices ; "Ton bilan", évaluer[...]texte imprimé
Marie-Claude Bajard, Auteur ; Frank Marchand, Auteur ; Françoise Rouyer-Marie, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1998Propose une progression structurée des activitéstexte imprimé
Propose au professeur des pistes de travail.texte imprimé
Guide constitué de deux parties : la première, commune aux trois niveaux, rappelle les bases élémentaires ; la seconde est spécialisée selon chacun des trois niveaux en leçons et corrigés d'exercices.texte imprimé
Organisé autour de quatre grandes parties (grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison), ce manuel favorise le travail par cycle et une pédagogie différenciée grâce à un outil modulable.texte imprimé
Frank Marchand, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1998Ce livre de l'élève assure la continuité des apprentissages du CE2 au CM2. Il fournit aux élèves les savoirs indispensables pour aimer écrire et donne les outils pour bien écrire.texte imprimé
Maryse Clary, Auteur ; Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Des activités conformes aux nouvelles orientations, pour permettre aux élèves de s'interroger et de découvrir, d'apprendre à lire, décrire et analyser des paysages et des cartes à l'aide d'un vocabulaire spécifique et organiser un travail en lie[...]texte imprimé
Maryse Clary, Auteur ; Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Des activités conformes aux nouvelles orientations, pour permettre aux élèves de s'interroger et de découvrir, d'apprendre à lire, décrire et analyser des paysages et des cartes à l'aide d'un vocabulaire spécifique et organiser un travail en lie[...]texte imprimé
Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Support unique pour les 3 niveaux, il facilite la conception et la mise en place des leçons en définissant le cadre didactique, et contient une soixantaine de fiches-élèves à photocopier.texte imprimé
Regroupe l'ensemble des notions que l'élève devra acquérir au cours du cycle 3. Conforme aux nouvelles orientations.texte imprimé
A pour objectifs : exploiter activement le manuel ; fournir documents et activités pour que les élèves s'interrogent, recherchent et découvrent ; les inciter à développer leur sens critique et leurs capacités d'analyse ; élaborer le résumé de la[...]texte imprimé
Benoît Falaize, Auteur ; Nouchka Cauwet, Auteur ; Jean-Pierre Costet, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2003Propose en complément du manuel de l'élève, des documents à commenter, des exercices de rédaction, de synthèse et de recherche documentaire.texte imprimé
Benoît Falaize, Auteur ; Nouchka Cauwet, Auteur ; Jean-Pierre Costet, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2003Propose des fiches d'activités, en rapport avec le manuel de l'élève, pour analyser des documents divers et prolonger le travail fait en classe en faisant un résumé de la leçon.texte imprimé
Benoît Falaize, Auteur ; Nouchka Cauwet, Auteur ; Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2001Regroupe les savoirs historiques qui doivent être acquis durant le troisième cycle.texte imprimé
Jean Hébrard, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2004Propose des activités pédagogiques et des conseils pratiques pour exploiter le livre de l'élève et les cahiers d'activités, donne des mises au point historiques et des pistes de documentation ainsi que l'explication détaillée de tous les documen[...]texte imprimé
Jean Hébrard, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Propose des activités pédagogiques et des conseils pratiques pour exploiter le livre de l'élève et les cahiers d'activités, donne des mises au point historiques et des pistes de documentation ainsi que l'explication détaillée de tous les documen[...]texte imprimé
Benoît Falaize, Auteur ; Nouchka Cauwet, Auteur ; Jean-Pierre Costet, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2003Propose en complément du manuel de l'élève, des documents à commenter, des exercices de rédaction et de synthèse, etc.texte imprimé
Claire Calderon, Auteur ; Gabriel Wiesniewski, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1999Ce guide propose, pour chaque leçon, les rubriques suivantes : compétences et objectifs ; critères de réussite ; acquis antérieurs ; éléments de réflexion ; corrigés des activités ; erreurs à ne pas laisser passer ; prolongements ; mots clés pou[...]texte imprimé
Claire Calderon, Auteur ; Gabriel Wiesniewski, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1999Propose pour chaque leçon les rubriques suivantes : compétences et objectifs, critères de réussite, acquis antérieurs, éléments de réflexion, corrigés des activités, erreurs à ne pas laisser passer, prolongements, mots clés pour le bilan commun.texte imprimé
Claire Calderon, Auteur ; Gabriel Wiesniewski, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1999Propose pour chaque leçon les rubriques suivantes : compétences et objectifs, critères de réussite, acquis antérieurs, éléments de réflexion, corrigés des activités, erreurs à ne pas laisser passer, prolongements, mots clés pour le bilan commun.texte imprimé
Une progression des activités organisée sur deux pages pour permettre à l'enfant : de définir lui-même ses objectifs d'apprentissage ; d'acquérir et consolider pas à pas les notions ; de rédiger seul, ou avec la classe, l'essentiel à retenir de [...]texte imprimé
Une méthode permettant à l'élève de devenir autonome.texte imprimé
Gabriel Wiesniewski, Auteur ; Claire Calderon, Auteur ; Jean Hébrard, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1999Ouvrage de référence pour l'ensemble du cycle 3 (CE2, CM1, CM2), outil permettant de contrôler ses connaissances.texte imprimé
Gabriel Wiesniewski, Auteur ; Claire Calderon, Auteur ; Jean Hébrard, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1999Un cahier d'acquisitions des savoirs pour amorcer le travail en classe.texte imprimé
Brigitte Zana, Auteur ; Jean Guichard, Auteur ; Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Ce guide vise à faciliter le travail de l'enseignant pour la conception et la mise en oeuvre des leçons. Une partie pédagogique définit le cadre didactique de la leçon : compétences méthodologiques à acquérir ; rappel théorique ; propositions d'[...]texte imprimé
Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Propose un ensemble d'activités et d'expériences de niveaux progressifs. Permet à l'enfant de mettre en forme et de communiquer ses observations et de construire ainsi son propre savoir scientifique.texte imprimé
Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Ce cahier propose un ensemble d'activités et d'expériences de niveaux progressifs. Il permet à l'enfant de mettre en forme et communiquer ses observations, et de construire ainsi son propre savoir scientifique.texte imprimé
Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Ce cahier propose un ensemble d'activités et d'expériences de niveaux progressifs. Il permet à l'enfant de mettre en forme et communiquer ses observations, et de construire ainsi son propre savoir scientifique.texte imprimé
Jean Hébrard, Auteur ; Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 1999Ce support pédagogique facilite le travail du professeur pour la conception et la mise en oeuvre des leçons.texte imprimé
Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur ; Jean Hébrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Les savoirs de l'école | 2002Propose un ensemble d'activités et d'expériences scientifiques concrètes à réaliser en classe, avec des leçons illustrées et des planches encyclopédiques et une actualisation de l'ensemble des savoirs scientifiques exigés au cycle 3, notamment s[...]