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Bruxelles : De Boeck 1999Au sommaire notamment : La didactique des sciences physiques dans la formation des professeurs vue à travers l'analyse de leurs mémoires professionnels, G. Robardet ; La question du questionnement dans l'évaluation en biologie, B. Gueye ; Elabor[...]
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Bruxelles : De Boeck 2000Au sommaire notamment : Le frottement statique, analyse des raisonnements des étudiants (H. Caldas, É. Saltiel) ; Les difficultés d'étudiants post-bac pour une conceptualisation cohérente de la diffraction et de l'image optique (P. Colin, L. Vie[...]
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Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : Analyse des difficultés des étudiants à propos des concepts de phase et de surface d'onde, du principe de Huygens (L. Maurines) ; Le concept de masse en physiques : quelques pistes à propos des conceptions et des obstacle[...]
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Un schéma théorique pour situer les activités avec des logiciels de simulation dans l'enseignement de la physique (B. Beaufils, B. Richoux) ; Richesses et limites d'un modèle matérialisé informatisé en optique géométrique[...]
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Lyon : INRP 2004Au sommaire : Une étude de conceptions en liaison avec les savoirs complexes : le cas du développement durable (F. Pellaud) ; Evaluation de l'efficacité du guidage dans les travaux pratiques de DEUG : un problème méthodologique complexe (M. Bene[...]
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Lyon : INRP 2005Propose une étude sur l'évolution des rapports qu'entretiennent les élèves du secondaire avec les savoirs de la physique et ce qui motive leur apprentissage, ainsi qu'une autre sur les rapports d'étudiants préparant à l'IUFM le Capes de physique[...]
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Lyon : INRP 2006Au sommaire notamment : Conception de travaux pratiques par les enseignants : analyse de quelques exemples de physique en terme de transposition didactique (H. Richoux, D. Beaufils) ; Evaluation d'un outil méthodologique, le double QCM pour le r[...]
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Lyon : INRP 2006Au sommaire notamment : Modélisation dimensionnellement réductrice et traitement particulaire dans l'enseignement de la physique (L. Viennot) ; Analyse du raisonnement d'étudiants utilisant les concepts de base de l'électromagnétisme (R. Bagheri[...]
