GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'éditeur
CRDP de Bourgogne
localisé à :
Dijon
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur (71)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
Hubert Vincent, Auteur ; Gérard Wormser, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1995Résultat d'une série de conférences-débats organisés à Blois sur les thèmes de la responsabilité du citoyen et celle du critique afin de camper les différents acteurs du jeu politique ; puis des jeux du pouvoir, le fonctionnement des partis, l'o[...]![]()
texte imprimé
Présenté sous forme de fiches directement exploitables, cet outil indispensable aux professeurs des écoles aborde l'organisation de la classe, les réflexions sur les rythmes, les processus et la progressivité de l'apprentissage, l'approche pluri[...]![]()
texte imprimé
Présenté sous forme de fiches directement exploitables, cet outil indispensable aux professeurs des écoles aborde l'organisation de la classe, les réflexions sur les rythmes, les processus et la progressivité de l'apprentissage, l'approche pluri[...]![]()
texte imprimé
Présenté sous forme de fiches directement exploitables, cet outil indispensable aux professeurs des écoles aborde l'organisation de la classe, les réflexions sur les rythmes, les processus et la progressivité de l'apprentissage, l'approche pluri[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Ronald Bonan, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1997Une étude sur les rapports entre la philosophie et la science. L'auteur présente, précise et commente dans cet essai les réponses que Merleau-Ponty apportait à cette question.![]()
texte imprimé
Danielle Lorrot, Auteur ; Jo Mourey, Auteur ; Christine Persyn, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | 2006Propositions pédagogiques pour initier les collégiens à différents genres narratifs (l'album, le récit fantastique, le roman historique, le récit mythologique, le roman noir etc.). Un parcours de lecture, le niveau scolaire, les éléments narrati[...]![]()
texte imprimé
Alain Picquenot, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2004Réflexion pluridisciplinaire sur la question de la responsabilité. Tente de définir ce qu'est la responsabilité, ce que signifie être responsable. Cherche aussi à savoir s'il existe une spécificité de la responsabilité dans le champ éducatif, mo[...]![]()
texte imprimé
Cet ouvrage, conçu à l'attention des professeurs pour aider les élèves en classe de 6e, présente des exercices permettant de travailler sur les fondamentaux de l'apprentissage en général. Sont notamment abordés l'évaluation des compétences métho[...]![]()
texte imprimé
Jean-Michel Lecomte, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1998Des fiches de synthèse factuelles, des extraits de témoignages, des documents authentiques et leur traduction et une analyse du film Shoah de C. Lanzmann qui peuvent servir à tout enseignant qui entreprend une activité éducative sur la Shoah.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Gérard Blanchard, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2003Les objectifs de l'université d'été de l'OCCE : culture scientifique et coopération, l'enseignement des sciences de l'école au collège, sont de comprendre pourquoi cet enseignement est en crise et d'envisager les conditions de sa rénovation.![]()
texte imprimé
Un outil pour l'enseignant-éducateur de différentes spécialités, qui permet de proposer un travail sur la Shoah, à travers de nombreux approfondissements interdisciplinaires et pour tous les niveaux scolaires.![]()
texte imprimé
L'attribution de la Shoah à une cause unique ou dominante (la folie d'un homme ou l'engrenage des faits) est une impasse, qui conduirait à des conclusions dangereuses, telles "cela ne saurait se reproduire". A l'usage des enseignants.![]()
texte imprimé
Livrer la Shoah à l'histoire, c'est l'arracher au domaine de la mémoire et du risque de sacralisation. C'est aussi analyser les causes, le fonctionnement, les mécanismes d'installation de cette industrie de la mort, et la replacer dans son conte[...]![]()
texte imprimé
Interrogation sur le silence français des politiques et des historiens sur la Shoah. A l'usage des enseignants.![]()
texte imprimé
Annie Gorzegno, Auteur ; Claude Legrand, Auteur ; Patrick Virely, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2005Réaliser des inférences aide l'enfant à comprendre le texte qu'il lit ou entend. L'ouvrage est conçu pour aider les enseignants à améliorer, de la grande section au CM2, les compétences de leurs élèves. Propose pour chaque niveau une série d'exe[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
La question de l'unicité de la Shoah est source de débats. Explicitation des confusions et dérives possibles, et proposition, pour la classe, de pistes de discernement, avec une définition des termes employés.