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Détail de l'éditeur
CRDP de Bourgogne
localisé à :
Dijon
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Documents disponibles chez cet éditeur (71)
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Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2006Destiné aux divers acteurs de la scolarisation des enfants handicapés, cet ouvrage rappelle le cadrage institutionnel de l'enseignant référent, présenté dans la loi du 11 février 2005. Il aborde la fonction de référent, les procédures de scolari[...]![]()
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Peut-on enseigner sur la Shoah ? Pourquoi ? Quelles sont les difficultés ? Auschwitz représente une mise en cause radicale des valeurs. Or, les enfants doivent affronter ce fait historique.![]()
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Jean-Michel Lecomte, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1996Les questions éthiques sont à l'ordre du jour. Leurs implications éducatives sont centrales et l'ouvrage se propose d'évoquer les principaux thèmes de réflexion que rencontrent tous ceux qui souhaitent intégrer cette dimansion à leur enseignement.![]()
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Burgundy, Auteur ; Hertfordshire, Auteur ; Rheinland-Pfalz, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | 1984![]()
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Jean-Louis Bugnon, Auteur ; Jean-Louis Lecomte, Auteur ; Jean Perceau, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2006La loi du 11 février 2005 stipule que chaque enfant porteur d'un handicap doit être scolarisé dans l'école de son secteur. Ce document, à travers des témoignages concrets, propose des cadres simples et précis aux enseignants pour trouver la meil[...]![]()
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Alain Picquenot, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2002La psychanalyse peut être un appui, une aide, un soutien, un allié pour toute la communauté éducative. Il faut élaborer, entretenir les attitudes éducatives, former les pratiques, inventer des questions nouvelles, accepter de se transformer soi-[...]![]()
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Emmanuel Blondel, Éditeur scientifique | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1997Actes des journées organisées à Orléans sur le thème : Jules Lagneau, professeur de philosophie. Colloque qui situe sa figure et mesure les enjeux de sa pensée.![]()
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Anne Rebeyrol, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Reverchon-Billot, Metteur en scène, réalisateur ; Dominique Borne, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2006Issues d'un colloque tenu en mars 2005, ces contributions analysent et débattent des démarches pédagogiques et des méthodes à mettre en oeuvre en cours pour ancrer les notions de laïcité et de vérité dans l'enseignement en France.![]()
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Catherine Caron, Éditeur scientifique ; Hamid Brohmi, Éditeur scientifique | Dijon : CRDP de Bourgogne | 2006Rassemble des textes d'auteurs francophones de la Méditerranée comme T. Ben Jelloun, M. Dib, A. Cossery, etc. Destiné à l'enseignant pour faire découvrir la richesse culturelle de la langue française aux élèves de collège ou de lycée professionn[...]![]()
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Au sommaire : Ils étaient pourtant des hommes ordinaires ; La raison mise à mal ; Pour une éthique de la fragilité ; Réflexions philosophiques et éthiques sur la Shoah et le concept du mal. A usage des enseignants.![]()
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Propose dans chaque volume des activités qui se veulent des outils au service des enseignants désireux de développer leurs pratiques pédagogiques dans le domaine des sciences expérimentales.![]()
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Evelyne Daragon, Auteur ; Marie-Claude Barbier, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 1999Propose des fiches d'activités numériques qui se veulent des outils au service des enseignants désireux de développer leurs pratiques pédagogiques. L'ouvrage met l'accent sur les quatre étapes essentielles de la mémorisation : l'acquisition, la [...]![]()
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Evelyne Daragon, Auteur ; Marie-Claude Barbier, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 1999Propose des fiches d'activités numériques qui se veulent des outils au service des enseignants désireux de développer leurs pratiques pédagogiques. L'ouvrage met l'accent sur les quatre étapes essentielles de la mémorisation : l'acquisition, la [...]