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Chantal Amade-Escot, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Recherche et formation, ISSN 0982-5061 | 2003Rassemble une quinzaine d'articles de chercheurs en didactique de l'éducation physique et sportive en France pour comprendre l'enseignement et l'apprentissage de cette discipline. Dresse également un bilan de l'état de la recherche didactique de[...]texte imprimé
Articles rédigés par les membres du groupe de travail, professeurs des collèges, des lycées, des lycées professionnels et enseignants universitaires, alimentant la réflexion sur l'enseignement des sports collectifs afin de construire les savoirs[...]document multimédia
Paris : Revue EPS 2006Ce CD-ROM réunit les titres des articles de la $$Revue EPS$$ de 1950 à 2006 (du n1 au n320), ceux de la $$Revue EPS1$$ de 1981 à 2006 (du n1 au n128), ainsi que le catalogue complet des ouvrages disponibles en 2006/2007 des éditions Revue EPS.texte imprimé
Présente l'enseignement du rugby selon les programmes 2002 des cycles 2 et 3. Permet de construire les compétences requises pour l'activité du rugby tout en interrogeant les enjeux de cette discipline. Propose de nombreuses activités en particul[...]texte imprimé
FRANCE, Auteur ; FÉDÉRATION FRANÇAISE DE CYCLISME, Auteur ; FEDERATION FRANCAISE DE CYCLOTOURISME, Auteur | Paris : Revue EPS | Essai de réponses | 2003Présente trois unités d'apprentissage permettant d'atteindre les compétences de fin de cycle définies par les programmes.texte imprimé
Michel Bonhomme, Auteur ; Simone Chirat, Auteur ; Christian Jallon, Auteur | Paris : Revue EPS | 1994Une méthodologie de construction d'un programme d'EPS en classe de maternelle accompagnée d'une réflexion pédagogique.texte imprimé
Permet de construire des séances riches et variées dans tous les domaines d'activité prévus par les programmes : danse, activités gymniques, sports collectifs, activité d'orientation, activités athlétiques...texte imprimé
Christian Jallon, Auteur ; Michel Bonhomme, Auteur | Paris : Revue EPS | Activité sportive et éducation | 2004Propose aux enseignants une réflexion sur la programmation et 65 fiches pour mettre en pratique des activités d'athlétisme, gymnastique, cyclisme, course d'orientation, jeux collectifs, baby-basket, lutte, boules, GRS, mime et danse.texte imprimé
FRANCE, Auteur ; FEDERATION FRANCAISE DE HAND-BALL, Auteur ; UNION SPORTIVE DE L'ENSEIGNEMENT DU PREMIER DEGRÉ, Auteur | Paris : Revue EPS | Essai de réponses | 2001Comporte trois unités d'apprentissage permettant d'atteindre les compétences de fin de cycle définies par les programmes de l'école.texte imprimé
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Bernard Xavier René, Metteur en scène, réalisateur ; Université de Poitiers, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2005Histoire de l'enseignement du sport dans les écoles au XXe siècle qui permet la confrontation des points de vue en histoire de l'éducation et constitue une préparation à l'épreuve d'histoire du sport du CAPEPS et de l'agrégation.texte imprimé
Jean Eisenbeis, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Touchard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Activités physiques et sports | 1995Une équipe d'experts étudie le problème de la sécurité des activités physiques à l'école en recherchant des solutions propres à aider les enseignants à apporter le plus possible aux élèves en les protégeant des dangers de leur environnement. Etu[...]texte imprimé
Didier Delignières, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Pour l'action, ISSN 1624-2394 | 2000Fait la distinction entre l'effort physique et l'effort mental. Puis, la notion d'effort est explorée sous les angles croisés de la physiologie, des sciences cognitives et de la psychologie. Propose une synthèse des connaissances scientifiques, [...]texte imprimé
Propose, à partir des caractéristiques figurant sur le certificat médical de l'élève, des projets de développement individualisés et respectueux de l'intégrité physique et psychologique de chacun. Ces propositions concernent l'élève de 3e pour s[...]texte imprimé
A partir des modèles scientifiques et des données de terrain en sport et en éducation physique, les auteurs interrogent les relations entre émotions, cognitions, affects et actions au sein de l'activité humaine.