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Détail de l'éditeur
CRDP des Pays de la Loire
localisé à :
Nantes
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Documents disponibles chez cet éditeur (101)
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Jean-Pierre Piednoir, Éditeur scientifique ; Henri Helmot, Éditeur scientifique ; Michel Delaunay, Metteur en scène, réalisateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | 1995Un outil concret construit à partir de situations pour tous les cycles, tous les enseignants, dans tous les domaines d'action. Conforme aux programmes de février 95, il est le fruit d'un travail de réflexion sur les évolutions actuelles de l'EPS[...]![]()
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Après avoir étudié les contenus de l'éducation physique à l'école primaire, l'auteur cherche à identifier les modalités d'intervention, ou approches didactique et pédagogique, des pratiques professionnelles des professeurs lors de l'enseignement[...]![]()
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Jean-François Gibert, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Pierre Piednoir, Metteur en scène, réalisateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Corpus, l'EPS à l'école | 200572 leçons, chacune présentant les connaissances et les compétences à apprendre, les liens avec les autres disciplines scolaires, les transversalités par le traitement systématique "Parler, lire et écrire" en éducation physique et éducation civique.![]()
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Une présentation générale de l'Europe à destination des enseignants pour les aider à mieux sensibiliser les jeunes générations aux réalités européennes et leur donner des compétences dont la référence ne soit pas exclusivement nationale.![]()
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Catherine Hillman, Auteur ; Noëlle Gaudin, Auteur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Transfer | 2001Ce guide de l'assistant de français à l'école primaire, composé d'un guide et d'un CD audio de 60 minutes, sollicite l'investissement actif de l'enfant par des séances d'activités ; il rend la nouvelle langue immédiatement opérationnelle. Le CD [...]![]()
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Béatrice Chambrier, Metteur en scène, réalisateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Corpus 1 | 2003Aborde l'entrée en danse à partir de fondamentaux tels que le corps, l'espace, le temps, l'énergie, le poids du corps, la relation à l'autre, le regard... en faisant appel à de nombreux domaines: arts visuels, éducation musicale, maîtrise du lan[...]![]()
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Organisé autour de savoirs fondamentaux et de leur évaluation, ce document essaie d'intégrer la danse comme moyen d'éducation en EPS, tout en lui conservant sa dimension artistique.![]()
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Claude Durand-Prinborgne, Metteur en scène, réalisateur ; Jacques Fialaire, Metteur en scène, réalisateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1998Contraintes budgétaires et prise en compte des besoins multiformes des populations poussent les acteurs du système éducatif à utiliser plus largement les locaux scolaires pour des activités péri ou extra-scolaires. Collectivités locales, établis[...]![]()
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Propose un outil simple et d'utilisation souple qui permet à l'enseignant de faire l'état des lieux, d'apprécier l'évolution au cours de l'apprentissage, de vérifier les acquis et de repérer les difficultés.![]()
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Propose un outil simple et d'utilisation souple qui permet à l'élève d'être face à des situations de lecture véritables, de s'initier à la reconnaissance des différentes finalités de lecture et de s'entraîner à mettre en oeuvre des stratégies de[...]![]()
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Un outil permettant à l'enseignant de faire l'état des lieux, d'apprécier l'évolution au cours de l'apprentissage, de vérifier les acquis, de repérer les difficultés et de proposer des situations pédagogiques adaptées au besoin des élèves, et à [...]![]()
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Un outil permettant à l'enseignant de faire l'état des lieux, d'apprécier l'évolution au cours de l'apprentissage, de vérifier les acquis, de repérer les difficultés et de proposer des situations pédagogiques adaptées au besoin des élèves, et à [...]![]()
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Permet à l'élève d'être face à des situations de lecture véritables, de s'initier à la reconnaissance des différentes finalités de lecture et de s'entraîner à mettre en oeuvre des stratégies de lectures pertinentes.![]()
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Ce fascicule est destiné au maître. Il permet à l'enseignant de faire un état des lieux, d'apprécier l'évolution au cours de l'apprentissage, de vérifier les acquis et de repérer les difficultés.