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Détail de l'éditeur
CRDP des Pays de la Loire
localisé à :
Nantes
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Documents disponibles chez cet éditeur (101)
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Présente des supports de travail pour les activités préparatoires ou de remédiation et des situations de productions différenciées pour les évaluations.![]()
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Ce cahier de l'élève présente : des supports de travail pour les activités préparatoires, des situations de production différenciées pour les évaluations.![]()
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Offre à l'élève des supports de travail pour les activités préparatoires ou de remédiation ainsi que des situations de productions différenciées pour les évaluations.![]()
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Pour le maître, des situations d'évaluations. Pour l'élève, des activités préparatoires et des situations de productions.![]()
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Permet à l'enseignant une progression d'objectifs et d'évaluations.![]()
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Offre à l'enseignant : une progression d'objectifs et d'évaluations; de multiples relations entre les moments de lecture et d'écriture; un ensemble d'identifications permettant d'engager à propos de ces objectifs un travail préparatoire.![]()
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Offre à l'enseignant une progression d'objectifs et d'évaluations, de multiples relations entre les moments de lecture et d'écriture ainsi qu'un ensemble d'activités permettant d'engager un travail préparatoire ou de remédiation pour un projet d[...]![]()
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Un outil conçu avec le souci de responsabiliser l'enfant dans ses apprentissages, de solliciter sa capacité à réfléchir sur ses propres démarches, inscrire l'évaluation dans une perspective formative, développer l'esprit critique et affiner le j[...]![]()
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Un outil conçu avec le souci de responsabiliser l'enfant dans ses apprentissages.![]()
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Un outil qui permet à l'enseignant une grande liberté d'utilisation. Pour l'élève, un outil conçu avec le souci de responsabiliser l'enfant dans ses apprentissages.![]()
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Un outil qui permet à l'enseignant une grande liberté d'utilisation : des objectifs de fin de cycle clairement identifiés; des épreuves adaptées à l'évolution de l'enfant au cours du cycle; des indications pour la mise en oeuvre d'une pédagogie [...]![]()
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Outil conçu avec le souci de responsabiliser l'enfant dans ses apprentissages, solliciter sa capacité à réfléchir sur ses propres démarches, inscrire l'évaluation dans une perspective formatrice, développer l'esprit critique et affiner le jugeme[...]![]()
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Un outil qui permet à l'enseignant une grande liberté d'utilisation. Des objectifs de fins de cycle clairement identifiés. Des épreuves adaptées à l'évolution de l'enfant au cours du cycle. Des indications pour la mise en oeuvre d'une pédagogie [...]![]()
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Un outil qui permet à l'enseignant une grande liberté d'utilisation. Des objectifs de fins de cycle clairement identifiés. Des épreuves adaptées à l'évolution de l'enfant au cours du cycle. Des indications pour la mise en oeuvre d'une pédagogie [...]![]()
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Un outil qui permet à l'enseignant une grande liberté d'utilisation. Des objectifs de fins de cycle clairement identifiés. Des épreuves adaptées à l'évolution de l'enfant au cours du cycle. Des indications pour la mise en oeuvre d'une pédagogie [...]![]()
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De l'évaluation à l'entrée au CE2 aux PPAP : programmes personnalisés d'aide et de progrès ; cycle 2
Jean Lamontagne, Éditeur scientifique | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Evaluer pour construire | 2003Présente des techniques d'évaluation de la production scolaire de l'élève en CE2. Propose des outils pédagogiques à travers des programmes personnalisés afin d'apporter des réponses pertinentes face aux difficultées rencontrés par les élèves.![]()
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Des professeurs de français, qui ont construit des séquences didactiques articulant écriture et lecture de textes, en présentent ici la démarche et les expériences.![]()
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Ce guide de l'assistant de portugais à l'école primaire, composé d'un livre et d'un CD audio, sollicite l'investissement actif des enfants par des séances d'activités ; il rend la nouvelle langue immédiatement opérationnelle. Le CD regroupe l'en[...]![]()
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Jean-Luc Allain, Auteur ; Christian Frin, Auteur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Corpus, l'EPS à l'école | 2004L'utilisation de ce qui est appris pour apprendre encore, l'appréhension d'un sujet d'étude selon diverses entrées disciplinaires ou l'acquisition d'une notion ou de méthodes communes à plusieurs disciplines font appel aux différentes figures de[...]![]()
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Guy Faucon, Metteur en scène, réalisateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences à l'école | 2000Des fiches-guides pour enseignants decrivant des activités à mettre en place avec les élèves sur le thème de la flottabilité.![]()
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Luc Guen, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITE DE NANTES, Éditeur scientifique | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | 1993![]()
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Luc Guen, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITE DE NANTES, Éditeur scientifique | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | 1993Des exemples divers et concrets démontrent la viabilité de ces outils et la transférabilité des expériences. Il s'agit aussi de traiter des masses croissantes de formés en s'intéressant à chacun d'entre eux.![]()
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Cet ouvrage, accompagné d'une disquette regroupant des fichiers Works, est destiné à faciliter l'approche des logiciels didactiques par la présentation de manipulations types, qui s'inscrivent toutes à l'intérieur de problèmes biologiques ou géo[...]![]()
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Vade-mecum de l'assistant d'anglais pour l'animation de groupes de conversation. Propose des activités ludiques, des travaux formels ou des échanges sur des sujets de société. À destination des classes de 4e et 3e, classes bilingues notamment.![]()
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Elena Gonzalez Pastor, Auteur ; Maria José Rodriguez-Maimon, Auteur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Transfer | 2001Un manuel pour aider les enseignants des écoles primaires à apprendre l'espagnol aux enfants.