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Détail de l'auteur
Auteur FRANCE |
Documents disponibles écrits par cet auteur (27)
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Claude Roche, Metteur en scène, réalisateur ; FRANCE, Éditeur scientifique | Villeurbanne (Rhône) : Presses de l'Enssib | Annales, ISSN 1263-0713 | 1999Conditions générales, déroulement des épreuves, tableaux statistiques, sujets des épreuves, annexes.![]()
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FRANCE, Auteur ; Jean-François Cuby, Secrétaire ; FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | 1998Ce présent rapport a pour objet d'identifier les conditions qu'il convient de mettre en oeuvre afin de réussir, pour 1999, la déconcentration du mouvement des personnels gérés par la Division des personnels enseignants des lycées et collèges (DP[...]![]()
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Accompagne les programmes publiés dans le volume 3 du $$BOEN hors-série$$ n°6 du 31 août 2000 et applicables depuis la rentrée 2000-2001. Huit compétences finalisent l'enseignement : la composante culturelle, la composante méthodologique, par la[...]![]()
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Ce document d'accompagnement des programmes d'enseignement scientifique des classes de première L et de première ES a été rédigé dans le but de faciliter la mise en oeuvre du programme publié au $$BOEN$$ du 31 août 2000. Pour chaque thème, le le[...]![]()
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FRANCE, Auteur ; Claude Pair, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Questions d'éducation | 1998Une réflexion et des propositions concrètes sur la rénovation du service public de l'éducation nationale, s'appuyant sur la consultation d'organismes concernés et sur des personnalités compétentes.![]()
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L'école doit donner des compétences à l'élève lui permettant de choisir et de s'adapter aux différentes activités professionnelles qui se succéderont dans sa vie.![]()
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Le rôle du coordonnateur dans le fonctionnement et le développement de l'éducation prioritaire est primordial. Médiateur, interlocuteur, animateur, il est à la cheville ouvrière du système éducatif aux côtés du responsable de la ZEP. Un débat na[...]![]()
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Face au développement des technologies de l'information et la communication, le rôle des centres de documention et d'information auprès des élèves et des enseignants.![]()
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Compte-rendu des travaux du groupe de travail Physique-chimie et nouvelles technologies au lycée du Minsitère de l'éducation nationale.![]()
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Contrôle et évalue la vie des élèves et des étudiants, la gestion des personnels, le pilotage d'une administration déconcentrée et des établissements autonomes et la recherche à l'épreuve de la déconcentration et de la décentralisation.![]()
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FRANCE, Éditeur scientifique ; FEDERATION FRANCAISE DU SPORT-BOULES, Éditeur scientifique ; UNION SPORTIVE DE L'ENSEIGNEMENT DU PREMIER DEGRÉ, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Essai de réponses | 2000Ouvrage destiné aux maîtres qui désirent enseigner le sport boules. Propose plusieurs unités d'apprentissage et explique tous les éléments nécessaires à l'enseignement de cette discipline.![]()
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FRANCE, Auteur ; FRANCE, Auteur | Paris : Documentation française | Rapport officiel, ISSN 0981-3764 | 1998Pour que le système national d'innovation dans les technologies nouvelles progresse, quatre thèmes de réflexion sont proposés : le couplage entre la recherche publique et le monde économique, les mesures fiscales et financières, le dispositif du[...]