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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (746)
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Destiné à un public adulte migrant installé en France, ce cahier d'activités permet de travailler sur les fonctions de l'écrit, d'analyser les différents écrits et styles d'écriture, d'aborder le graphisme et la production d'écrits.![]()
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Pour acquérir les savoir-faire fondamentaux de la communication écrite, propose une approche culturelle des principaux modes d'expression, une démarche d'apprentissage linguistique et technique, un entraînement progressif à travers des activités[...]![]()
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Brian Wenk, Auteur | Paris : CLE international | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 1989A l'usage des maîtres d'école. Une large variété d'activités et de jeux destinés à éveiller la passion de la langue chez l'enfant, à utiliser de façon ponctuelle ou exhaustive.![]()
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Si les situations d'enseignement du français comme langue seconde sont désormais aisées à identifier, la connaissance des pratiques qui les caractérisent reste encore incertaine. Ainsi l'auteur a voulu s'engager dans une analyse des formes d'act[...]![]()
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Jean-Marc Caré, Auteur ; Corinne Odot, Auteur ; Adriana Santonauro, Auteur | Paris : CLE international | 1987![]()
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Jean-Marc Caré, Auteur ; Corinne Odot, Auteur ; Adriana Santaunoro, Auteur | Paris : CLE international | 1985![]()
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Jean-Marc Caré, Auteur ; Corinne Odot, Auteur ; Adriana Santonavro, Auteur | Paris : CLE international | 1985![]()
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Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur | Paris : CLE international | 2001Cette méthode d'apprentissage du français langue étrangère, s'inspire largement des propositions du Conseil de l'Europe : $$Les langues vivantes, apprendre, enseigner, évaluer$$. Un cadre européen commun de référence, Strasbourg, 1998. Comporte [...]![]()
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Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur | Paris : CLE international | 2001Chaque unité de la méthode d'apprentissage du français langue étrangère est accompagnée en moyenne d'une douzaine d'exercices (compréhension, expression écrite et compréhension orale).![]()
enregistrement sonore non musical
Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur | Paris : CLE international | 2004Méthode d'apprentissage du français fondée sur la compétence de communication des élèves dans les situations de la vie courante (hors situation professionnelle). Ce CD audio comporte toutes les parties orales du manuel.![]()
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Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur | Paris : CLE international | 2001Méthode d'apprentissage du français fondée sur la compétence de communication des élèves dans les situations de la vie courante (hors situation professionnelle).![]()
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Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur | Paris : CLE international | 2001Comporte sur deux niveaux, un livre de l'élève, un cahier d'exercices accompagné d'un CD audio, des cassettes audio collectives et un guide pégagogique.![]()
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Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur | Paris : CLE international | 2001Chaque unité de la méthode d'apprentissage du français langue étrangère est accompagnée en moyenne d'une douzaine d'exercices (compréhension, expression écrite et compréhension orale). Lexique général en fin de cahier.![]()
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Des fictions à lire pour le plaisir. S'adresse aux étudiants débutants, à partir de la 1re année, qui ont environ 100 heures de cours.![]()
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Honoré de Balzac, Auteur ; Elyette Roussel, Adaptateur | Paris : CLE international | Lectures Clé en français facile, ISSN 1274-9605 | 1996Eugénie, jeune fille belle et généreuse, vit à Saumur avec son père Félix, avare et tyrannique, sa mère effacée et leur servante. Un soir, Charles, son cousin parisien, débarque avec une lettre de son père qui, ruiné, vient de se suicider. Eugén[...]![]()
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Christine Tagliante, Auteur | Paris : CLE international | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 1991Des mises au point terminologiques, une série de fiches pratiques classées par public, objectifs et niveaux de langue, des grilles pour gérer l'évolution de chacun de ses élèves.