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Auteur Bernard Couté |
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Bernard Couté, Auteur ; Stéphane Karabétian, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur | Paris : Retz | 1994Conçu pour associer la poursuite de l'apprentissage de la lecture et l'étude de la langue écrite, cet ouvrage est à la fois un livre de lecture, qui propose cinq nouvelles originales, et un livre de grammaire.texte imprimé
Ce guide donne les moyens d'enseigner en lecture la prise d'indices et les différents types de textes.texte imprimé
Bernard Couté, Auteur ; Stéphane Karabétian, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur | Paris : Retz | 2003Ce manuel présente cinq nouvelles originales et une partie de grammaire, il associe la poursuite de l'apprentissage de la lecture et l'étude de la langue écrite. Chaque leçon de grammaire se situe dans un ensemble de notions (groupe nominal, ver[...]texte imprimé
Un manuel qui associe le perfectionnement de la lecture à travers un roman, $$Fatik et le jongleur de Calcutta$$, et l'étude de la langue grâce à des exercices. Chaque leçon est construite à partir de la découverte d'une notion grammaticale cont[...]texte imprimé
Un cahier d'exercices en complément et soutien au cours.texte imprimé
Un cahier d'exercices en complément et soutien au cours.texte imprimé
Apprendre la lecture à travers un roman, $$Fatik et le jongleur de Calcutta$$. Le guide pédagogique explique au professeur l'utilisation du manuel et du cahier d'exercices dont il se servira en classe. Il lui donne, pour chaque leçon, les object[...]texte imprimé
En complément du livre de l'élève.texte imprimé
Un outil conçu pour associer le perfectionnement en lecture et l'étude de la langue écrite. Propose un texte de S. Ray en même temps qu'un livre de grammaire. Conforme à l'orientation majeure retenue pour aborder l'étude des faits de langue à l'[...]texte imprimé
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Les conseils de méthode à l'enseignement de la lecture d'un texte long.texte imprimé
En complément du livre de l'élève.texte imprimé
En complément du livre de l'élève.texte imprimé
Ce manuel permet de mettre en oeuvre un apprentissage finalisé de la grammaire en le menant de front avec l'apprentissage de la lecture de textes longs.