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Lorin W. Anderson, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 2004Aborde la question des pratiques pédagogiques des enseignants et des moyens d'améliorer l'efficacité des écoles dans lesquelles ils exercent.
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Frances Kemmerer, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1994Montre comment le processus et le produit de l'analyse sectorielle peuvent servir à encourager le dialogue national sur les politiques et les pratiques en matière d'éducation, à améliorer le système d'information pour la gestion de l'éducation e[...]
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Alexandre Vladislavlev, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1988La création d'un tel système d'éducation permanente est considérée comme une tâche d'importance primordiale par l'Union soviétique.
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Ian Birch, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1993Fournit aux planificateurs de l'éducation et aux gestionnaires un cadre d'analyse du droit qui comporte des références à la nature de la loi scolaire, les sources de cette loi, les différents domaines juridiques qui les concernent.
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Torsten Husén, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1988Analyse le processus de stratification sociale d'un point de vue théorique et vérifie ses hypothèses en les confrontant soit aux résultats empiriques du projet de l'IIPE dans les pays en développement, soit aux renseignements dont il dispose à p[...]
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RichardM. Wolf, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1994Analyse d'abord les principales méthodes de recherche en matière d'éducation, puis examine plus en détail les facteurs affectant la validité des recherches expérimentales ou par enquêtes.
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Nelly Penaloza Stromquist, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1997Se veut une source de connaissances, de conseils et d'inspiration pour les planificateurs de l'éducation et les décideurs concernés par la réduction des disparités éducatives entre filles et garçons.
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Raja Roy-Singh, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1991En Asie, la planification de l'éducation est un phénomène relativement récent qui résulte de l'adoption de la planification en tant que cadre de base du développement économique et social au cours des trois dernières décennies.
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Wadi D. Haddad, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1995Analyse la manière dont sont prises les décisions en matière de politique d'éducation. Pour mieux saisir la manière désordonnée et peu rigoureuse dont sont prises les décisions, W.D. Haddad et T. Demsky, présentent un cadre qui clarifie la réali[...]
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André Magnen, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1991Traite de la place des projets éducatifs dans le processus de planification, en accordant une attention particulière aux critères d'appréciation de ces projets, qui doivent être conformes aux priorités nationales tout en restant viables sur les [...]
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INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, Auteur ; Thomas Owen Eiusemon, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1997Le taux de redoublement est un bon outil de mesure de l'efficacité d'un système éducatif. Le présent travail porte sur l'ampleur, les causes et les conséquences de taux de redoublements élevés.
