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Propose de sensibiliser les enfants au langage poétique sous toutes ses formes, par le jeu, par la découverte des mots et des sonorités. Chaque point théorique s'appuie sur de nombreux exemples expérimentés au cycle 2.
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Participe à la formation des professeurs d'école. Présente le cadre institutionnel en précisant les programmes et les évaluations. Puis expose les démarches, les outils pour les apprentissages transversaux, réfléchit sur le structuration du temp[...]
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Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.
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Présentation des nouveaux programmes en vigueur à la rentrée 2002 destinés aux professeurs des écoles, ainsi que des méthodes et des connaissances pour que leurs élèves puissent devenir citoyen de leur commune, de la France et du monde.
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Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.
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Destiné aux professeurs stagiaires ou débutants de primaire, un guide proposant une méthode d'enseignement de la grammaire et de la conjugaison françaises. De nombreux exercices et activités sont détaillés pas à pas.
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E. Deetjen, Auteur ; Philippe Krieg, Auteur ; Jean-Marie Schelcher, Auteur | Paris : Bordas | Enseigner aujourd'hui | 2001Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.
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Destiné aux professeurs stagiaires ou débutants de primaire, un guide proposant une méthode d'enseignement de l'étude de la langue dans différents contextes de lecture ou de production de texte. S'attache à l'apprentissage des structures textuel[...]
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Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.
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Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.
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Martine Lacour, Auteur ; Fabienne Moscatelli, Auteur | Paris : Bordas | Enseigner aujourd'hui | 2002L'étude du français a été considérablement modifiée pour le cycle 3, dans les nouveaux programmes. L'objectif est d'aider les enseignants à mieux comprendre ces orientations, en proposant des pistes pratiques d'activités. S'attache ici à l'aspec[...]
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Nadia Miri, Auteur ; Ludovic-Jérome Gombault, Auteur | Paris : Bordas | Enseigner aujourd'hui | 2002Etude de la littérature de jeunesse. Propose une typologie des albums, un essai d'inventaire, puis présente la matérialité du livre, la place de l'image, les rôles complémentaires de l'auteur et de l'illustrateur, des activités autour du texte e[...]
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Nadia Miri, Auteur ; Anne Rabany, Auteur ; Ludovic-Jérome Gombault, Auteur | Paris : Bordas | Enseigner aujourd'hui | 2003Propose aux enseignants d'utiliser l'album comme support à l'exercice de la pensée critique des enfants. Chaque partie aborde un point théorique et des exemples d'activités pour la classe. Présente également des projets pédagogiques.
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Traite des méthodes d'enseignement en moyenne et grande section de maternelle concernant l'album : sa forme, ses images et ses graphismes. Propose plusieurs projets de classe avec des activités d'arts plastiques.
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L'étude de la littérature de jeunesse fait partie des nouveaux programmes de cycle 3. Aborde trois genres littéraires proches et complémentaires, le conte, le mythe et le fantastique. Montre les différentes approches des textes (lecture fragment[...]
