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Titre :
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Apprendre à l'école : on ne saurait aider vraiment les élèves, sans une bonne compréhension des fondamentaux de leur démarche d'apprentissage
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Auteurs :
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Claude Bastien, Auteur ;
Mireille Bastien-Toniazzo, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : Armand Colin, 2004
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-200-26741-4
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Format :
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191 p. / ill. / 25 x 17 cm
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Note générale :
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Bibliogr. Index
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370.1
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Mots-clés:
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cognition chez l'enfant
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apprentissage
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Résumé :
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Etudie les situations concrètes d'apprentissage des élèves. Analyse d'abord les réponses produites par les élèves et les interprétations qui permettent de les comprendre. Puis, s'intéresse aux interventions. Met en évidence le rôle joué par des connaissances antérieures et l'analogie dans l'acquisition. Présente des aides à l'apprentissage dans le domaine de la lecture et de l'arithmétique.
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