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L'étude proposée ici souligne la progression de la démarche freudienne, apporte des références et des informations facilitant l'accès au texte, et met l'accent sur les effets philosophiques qui s'en dégagent.
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Françoise Raffin, Auteur ; Michel Autiquet, Auteur ; Bernard Piettre, Auteur | Paris : Delagrave | 2003Expose les notions et les problèmes philosophiques du nouveau programme, avec dans chaque chapitre l'examen d'une notion à travers un exposé des problèmes et des enjeux et un choix de textes en corrélation. Des renvois d'un texte à d'autres et [...]
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Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation, qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français. Chaque ouvrage propose : une présentation de l'éd[...]
