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L'autformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? Peut-on y voir autre chose que le projet d'une société libérale qui tenterait de se dé[...]
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F.H. Eduardo Almeida Acosta, Metteur en scène, réalisateur ; Maria Eugenia Sanchez Diaz de Rivera, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 2002Bilan d'une expérience menée dans le village nahuatl de San Miguel Tzinacapan au Mexique où paysans et universitaires se sont rencontrés autour d'un "atelier de projets personnels". La technique de l'autobiographie raisonnée était au centre de l[...]
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Christian Depover, Auteur ; Bernadette Noël, Auteur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 2005L'ouvrage analyse les finalités éducatives et les logiques de chaque réforme. Le rôle de l'éducation, l'efficacité pédagogique ou l'accès à l'éducation sont étudiés. L'ensemble permet d'aider les professionnels de l'éducation à la mise en place [...]
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Le monde universitaire a connu une évolution spectaculaire au cours de ces dernières années, pourtant il y a un réel échec universitaire dont l'auteur essaie de démonter les mécanismes et de restituer la pluralité des facteurs.
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Après avoir positionné les évolutions en cours, l'auteur analyse la politique nationale d'aménagement des rythmes des enfants. Les principaux textes administratifs concernant cette politique sont présentés et commentés. Puis une bilbiographie sé[...]
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Espoir d'une école "traversée par une inspiration, bousculée par la vie, fière de son identité, enthousiaste pour la connaissance et la culture, passionnée par la formation des hommes, soulevée par l'immense courant qui de la matière va vers l'a[...]
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L'école doit-elle désormais donner la priorité à des pratiques d'enseignement qui favorisent le développement de l'esprit critique des jeunes à l'égard des moyens de communication de masse ?
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Laurent Cornaz, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1995Ce recueil de conférences organisées en 1986-1988 retrace l'histoire des fondations et des projets éducatifs des grandes congrégations enseignantes, et traite de questions de fond : pourquoi l'Eglise s'est-elle occupée d'instruction ? Laïcité et[...]
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Christiane Gohier, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Alin, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 2000Contributions de chercheurs de divers pays ou régions francophones (Québec, Belgique, Suisse , France...) sur la construction de l'identité professionnelle de l'enseignant et du futur enseignant. Offrent des éléments de réflexion théorique, mét[...]
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Christian Depover, Auteur ; Max Giardina, Auteur ; Philippe Marton, Auteur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1998Réponse aux questions que se pose le consommateur de multimédias éducatifs. Avec une découverte des nouvelles formes d'apprentissage des technologies de l'information et de la communication.
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L'ambition de ce livre est de présenter à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratique des enseignants et des formateurs.
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Recherche ce qui, dans l'école, unifie d'une part, sépare d'autre part, les élèves, les enseignants, voire la société elle-même. Trois objets servent d'analyseurs : l'enseignement professionnel, la formation des maîtres, l'éducation à la citoyen[...]
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Retrace l'histoire des inspecteurs de l'Education nationale depuis leur combat pour imposer leur autorité face à l'Eglise, aux notables, aux délégués cantonaux (1835-1880) ; le rôle essentiel qu'ils ont joué dans la construction de l'école de la[...]
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Cet ouvrage témoigne d'études et de recherches effectuées au Québec mais aussi en France qui, dans le cadre des sciences de l'éducation, constituent des contributions de références tant pour les praticiens que pour les chercheurs.
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Le terme de "formation" et les pratiques qu'il désigne sont un produit de l'histoire. Construit autour d'une sélection de textes originaux, ce volume présente le paysage de la formation tel qu'il se recompose après la guerre et il fonde le cadre[...]
