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Sont abordées les questions relatives aux décisions en matière de politique éducative et celles des actions collectives qu'elles peuvent déclencher en retour, principalement chez les organisations syndicales d'enseignants.
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C'est en pénétrant au coeur des compétences, en repérant la dynamique de leurs contenus, qu'on peut construire les formations adaptées. A partir de la pratique, ce livre propose une démarche et des outils d'analyse des compétences et de construc[...]
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L'autformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? Peut-on y voir autre chose que le projet d'une société libérale qui tenterait de se dé[...]
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L'utilisation des nouvelles techniques de communication pour améliorer l'enseignement, notamment pour les étudiants.
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Esquissant les chemins d'une pensée complexe, cet ouvrage questionne et enchevêtre les concepts de vie, d'idée, de recherche, mais aussi ceux d'évaluation, d'apprentissage, de temps et de projet.
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F.H. Eduardo Almeida Acosta, Metteur en scène, réalisateur ; Maria Eugenia Sanchez Diaz de Rivera, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 2002Bilan d'une expérience menée dans le village nahuatl de San Miguel Tzinacapan au Mexique où paysans et universitaires se sont rencontrés autour d'un "atelier de projets personnels". La technique de l'autobiographie raisonnée était au centre de l[...]
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Christian Depover, Auteur ; Bernadette Noël, Auteur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 2005L'ouvrage analyse les finalités éducatives et les logiques de chaque réforme. Le rôle de l'éducation, l'efficacité pédagogique ou l'accès à l'éducation sont étudiés. L'ensemble permet d'aider les professionnels de l'éducation à la mise en place [...]
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Le monde universitaire a connu une évolution spectaculaire au cours de ces dernières années, pourtant il y a un réel échec universitaire dont l'auteur essaie de démonter les mécanismes et de restituer la pluralité des facteurs.
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Après avoir positionné les évolutions en cours, l'auteur analyse la politique nationale d'aménagement des rythmes des enfants. Les principaux textes administratifs concernant cette politique sont présentés et commentés. Puis une bilbiographie sé[...]
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Espoir d'une école "traversée par une inspiration, bousculée par la vie, fière de son identité, enthousiaste pour la connaissance et la culture, passionnée par la formation des hommes, soulevée par l'immense courant qui de la matière va vers l'a[...]
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L'école doit-elle désormais donner la priorité à des pratiques d'enseignement qui favorisent le développement de l'esprit critique des jeunes à l'égard des moyens de communication de masse ?
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Laurent Cornaz, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1995Ce recueil de conférences organisées en 1986-1988 retrace l'histoire des fondations et des projets éducatifs des grandes congrégations enseignantes, et traite de questions de fond : pourquoi l'Eglise s'est-elle occupée d'instruction ? Laïcité et[...]
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Christiane Gohier, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Alin, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 2000Contributions de chercheurs de divers pays ou régions francophones (Québec, Belgique, Suisse , France...) sur la construction de l'identité professionnelle de l'enseignant et du futur enseignant. Offrent des éléments de réflexion théorique, mét[...]
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Cet ouvrage est issu d'une note de synthèse pour une habilitation à diriger des recherches. L'auteur y décrit son cheminement de chercheur en éducation. Il analyse plus particulièrement l'imbrication de ses engagements personnels et professionne[...]
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Cet ouvrage synthétise les principaux résultats d'une mise en commun de réflexions sur le monde scolaire, d'expériences, d'analyses concernant les gestions du système d'enseignement, son évolution. Il souligne que des problèmes soulevés il y a d[...]
