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Le point sur l'avancée de cette discipline dans son approche de l'enseignement scientifique : ses concepts, problématiques et méthodes. Il permet d'avoir une idée plus précise du travail des didacticiens et des résultats qu'ils peuvent obtenir.
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Samuel Johsua, Auteur ; Jean-Jacques Dupin, Auteur | Paris : PUF | Premier cycle, ISSN 1158-6028 | 1999Ouvert par deux chapitres concernant l'épistémologie des sciences et la psychologie cognitive, ce manuel présente et discute les concepts, les problématiques et les méthodes de la didactique des sciences et des mathématiques.
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Les conceptions premières des élèves dans les apprentissages scientifiques peuvent se constituer en véritables obstacles épistémologiques.
