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Les supports et les activités sont définis en fonction d'objectifs spécifiques répondant aux quatre compétences de l'apprentissage linguistique (écouter, parler, lire, écrire). Chaque domaine est relié au contexte de la culture britannique, de s[...]
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Les arts plastiques revisités à la lumière des instructions officielles. Un ouvrage très documenté qui mêle didactique, applications pédagogiques, et exemples commentés en histoire de l'art pour que l'enseignant ose pratiquer et développer l'ens[...]
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Présente la bibliothèque-centre documentaire et son rôle dans l'école, les compétences que les élèves ont à acquérir, analyse différents types de documentaires et propose différents projets pour cycle 2 et 3.
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Muriel Fénichel, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur ; Nathalie Pfaff, Auteur | Paris : Bordas | Formation des enseignants | 2004Propose de nombreux conseils permettant au professeur des écoles de cerner les enjeux de l'enseignement des mathématiques. L'ouvrage fait le point sur les concepts essentiels que doit acquérir l'élève et sur le contenu de l'enseignement de la gé[...]
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Muriel Fénichel, Auteur ; Nathalie Pfaff, Auteur | Paris : Bordas | Formation des enseignants | 2005Propose de nombreux conseils permettant aux professeurs des écoles de cerner les enjeux de l'enseignement des mathématiques. Après un point sur les conceptions de l'enseignement des mathématiques et une réflexion sur l'enseignement des nombres à[...]
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Apporte aux enseignants de l'école primaire quelques bases indispensables (phonétique, lexical, syntaxique) à une remise à niveau, leur permettant d'aborder cette discipline avec plus de confiance.
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L'activité de lecture est ici prise au sens large. Si elle est une clé pour le savoir elle ne peut s'acquérir et se développer en dehors d'autres savoirs. Elle fait appel à des activités mentales différentes.
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Bernadette Gromer, Auteur ; Marlise Weiss, Auteur | Paris : Bordas | Formation des enseignants | 2001Un outil de formation complet, qui présente les recherches les plus récentes sur l'apprentissage de la lecture et sur l'acte de lire. S'attache plus particulièrement aux problèmes du système graphique et phonologique du français, analyse les pro[...]
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Claire Gillie-Guilbert, Auteur ; Lucienne Fritsch, Auteur | Paris : Bordas | Formation des enseignants | 2001Un double objectif : offrir aux enseignants, conformément aux programmes de l'école élémentaire, une formation musicale complète dans les trois domaines de la voix, de l'écoute et de l'instrumentation ; offrir aussi aux étudiants qui ont choisi [...]
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Colette Dubois, Auteur ; Muriel Fénichel, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur | Paris : Bordas | Formation des enseignants | 2003Destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs des IUFM.
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Colette Dubois, Auteur ; Muriel Fénichel, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur | Paris : Bordas | Formation des enseignants | 1999Destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les instituts universitaires de formation des maîtres.
