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Julien Goeury, Metteur en scène, réalisateur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact français | 2001Un ensemble de contributions originales permettant aux agrégatifs d'approfondir l'oeuvre au programme. Les cinq livres d'Odes publiés par Ronsard (1550-1552), manifestes de lyrisme poétique, se posent comme une nouveauté absolue, notamment par l[...]texte imprimé
Isabelle Brouard-Arends, Metteur en scène, réalisateur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact français | 2003Ensemble de lectures analysant l'oeuvre de Jean-Jacques Rousseau, $$Rousseau juge de Jean-Jacques, dialogues$$, souvent considérée comme illisible, comme une écriture du délire de son auteur.texte imprimé
La période de la Restauration et de la monarchie de Juillet est celle où l'alphabétisation et la diffusion de l'écrit concernent pour la première fois la masse de la population française. Une étude de récits autobiographiques ou fictionnels de r[...]texte imprimé
Destiné à aider les candidats à préparer l'épreuve de composition didactique. L'analyse de séquences littéraires permet de questionner des notions, de mettre en place des outils d'analyse, d'approfondir des connaissances et de construire des sav[...]texte imprimé
Après avoir analysé les modèles littéraires de la fable et du "mentir-vrai" aragonien, l'auteur élabore une méthode d'apprentissage de l'écriture de fiction. De la maternelle à l'université, apprendre à écrire le français, c'est possible, à cond[...]texte imprimé
COLLOQUE SUJETS LECTEURS ET ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE (2004), Auteur ; Annie Rouxel, Metteur en scène, réalisateur ; Gérard Langlade, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITÉ DE HAUTE-BRETAGNE, Éditeur scientifique ; INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES, Éditeur scientifique | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact français | 2005Colloque sur les divers aspects de la lecture à travers l'étude des textes littéraires et la place du lecteur face aux oeuvres. L'ouvrage montre que les pratiques des écrivains ont été retenues dans les réflexions didactiques. Les modèles de lec[...]