GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail d'une collection
Documents disponibles dans la collection (13)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
texte imprimé
Jean-Luc Dorier, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 2002
texte imprimé
Alain Mercier, Auteur ; Claire Margolinas, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 2005Rassemble les textes rédigés par les participants de l'école d'été de didactique des mathématiques, organisée tous les deux ans à l'initiative de l'association pour la recherche en didactique des mathématiques.
texte imprimé
Dominique Guin, Metteur en scène, réalisateur ; Luc Trouche, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 2002Les auteurs développent un cadre théorique pour penser les expériences d'intégration des calculatrices. Ils analysent finement ces expériences menées à différents niveaux de l'enseignement, ils mettent en évidence leurs réussites et leurs limite[...]
texte imprimé
Claude Margolinas, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1999Présente des travaux consacrés aux recherches sur la modélisation de l'enseignant dans la relation didactique.
texte imprimé
Gérard Vergnaud, Éditeur scientifique ; Guy Brousseau, Éditeur scientifique ; Michel Hulin, Éditeur scientifique | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1988Les communications sont regroupées autour des thèmes suivants : interaction entre mathématiques et physique, représentation de l'espace, enseignement de la géométrie et du dessin technique, modélisation et algébrisation, didactique de l'informat[...]
texte imprimé
N. Balacheff, Auteur ; Martial Vivet, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1994Les problèmes soulevés par la conception et la réalisation d'environnements informatiques pour l'apprentissage humain sont à l'origine d'une collaboration étroite entre chercheurs en intelligence artificielle et chercheurs en didactique des math[...]
texte imprimé
Marie-Lise Peltier Barbier, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 2004Présentation des travaux de recherches menées sur les liens entre enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire en zone d'éducation prioritaire.
texte imprimé
Jean-Luc Dorier, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1997Présente un état de l'art de la recherche en didactique sur l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire en première année d'université, en se plaçant dans une perspective internationale. Sa vocation est de fournir aux enseignants d'a[...]
texte imprimé
Claire Margolinas, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1993L'auteur tente ici de fournir une présentation globale et argumentée du cadre théorique actuel des recherches françaises en didactique des mathématiques, d'en formuler le paradigme mais aussi de proposer des interprétations et des avancées nouve[...]
texte imprimé
Georges Glaeser, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1999Dans la communauté des didacticiens, G. Glaeser est considéré comme un pionnier. Il propose ici ouvrage destiné aux stagiaires IUFM ainsi qu'aux professeurs des écoles, lycées et collèges.
texte imprimé
Le didactique est une réalité culturellement évanescente, à la fois psychique et sociale, que nous rencontrons dès lors que s'ébauche devant nous, une volonté ou un désir d'apprendre. Les auteurs se sont voués à interroger ce silence de la culture.
texte imprimé
Yves Chevallard, Auteur ; Marie-Alberte Joshua, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques | 1991Au-delà de sa légitimité sociale et culturelle, chaque savoir enseigné se justifie en droit par sa correspondance à un savoir extrascolaire, qui le précède et qui le fonde culturellement et scientifiquement. Voici l'analyse de la transposition d[...]
texte imprimé
La didactique des mathématiques est une science des régularités, celles qui se mettent en place dès lors que l'homme se met à faire et à transmettre des mathématiques dans un corps social complexe. Installation du savoir et du sens chez un ou pl[...]
