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Naoum Salamé, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1992Rend compte d'explorations concernant la contribution de l'informatique au renouvellement des activités expérimentales, avec des exemples en géophysique, en hydrogéologie, en biologie.texte imprimé
Un système multimédia a été expérimenté avec des élèves de troisième. Les méthodes et les modalités d'exploitation du système offert sont décrites. Un bilan des démarches des élèves et de leurs pratiques de consultation sur poste multimédia est [...]texte imprimé
Un exemple de logiciel qui s'inspire des pratiques professionnelles et les exploite à des fins pédagogiques dans un domaine où l'expérimentation en vraie grandeur ne peut s'appliquer.texte imprimé
Jean-François Rouet, Éditeur scientifique ; Brigitte de La Passardière, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1999L'accent est mis sur les questions ayant trait à l'utilisateur dans sa dimension cognitive et les usages des systèmes hypermédias dans leurs aspects pédagogiques, ergonomiques et institutionnels.texte imprimé
JOURNEES SCIENTIFIQUES HYPERMEDIAS ET APPRENTISSAGES (2001), Auteur ; Brigitte de La Passardière, Éditeur scientifique ; Georges-Louis Baron, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1991Les hypertextes visent à permettre à l'utilisateur de naviguer dans des données en grand nombre. Dans les hypermédias, il est en outre possible de gérer des données de types différents. Les travaux menés depuis plusieurs années ont débouché sur [...]texte imprimé
JOURNEES SCIENTIFIQUES HYPERMEDIAS ET APPRENTISSAGES (2001), Auteur ; Brigitte de La Passardière, Éditeur scientifique ; Georges-Louis Baron, Éditeur scientifique ; Jacques Baudé, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1993Les potentialités éducatives des hypermédias et hypertextes sont en pleine exploration, ces actes permettent de faire le point sur le développement des réflexions et des réalisations.texte imprimé
Georges-Louis Baron, Auteur ; Eric Bruillard, Auteur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1994Les contributions réunies reflètent la diversité des modes d'approche ; elles trouvent leur inspiration dans les domaines de l'informatique, de la didactique, de la psychologie, de la psychosociologie, de la pédagogie...texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1991Le point sur les apports des applications de l'informatique, telles qu'elles se dégagent des pratiques dans la recherche et l'industrie, ainsi que sur les utilisations déjà expérimentées dans les établissements scolaires.texte imprimé
Georges-Louis Baron, Éditeur scientifique ; Jacques Baudé, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION ENSEIGNEMENT PUBLIC ET INFORMATIQUE, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1992Quelle place l'informatique et ses instruments peuvent-ils trouver dans l'enseignement et la formation des enseignants ? Quel point de situation peut-on faire vingt ans après les premières opérations nationales d'introduction de l'informatique d[...]texte imprimé
Jean-Marie Baldner, Metteur en scène, réalisateur ; Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur ; Eric Bruillard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 2003Analyse les ressources pédagogiques (manuels et NTIC) et leurs utilisations dans trois enseignements au collège : mathématiques, technologie et histoire-géographie. Met en relief la notion de ressource, la complémentarité possible et souhaitable[...]texte imprimé
Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Caron, Metteur en scène, réalisateur ; Michelle Harrari, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 2005La mise en oeuvre en milieu scolaire de technologies de l'information et de la communication (TICE) pose une série de problèmes en raison des enjeux et des modes de régulation traditionnels du système éducatif. L'école primaire constitue un sous[...]texte imprimé
L'auteur a participé pendant une dizaine d'années aux travaux de l'équipe informatique de l'INRP centrés sur la problématique de l'ordinateur, outil de laboratoire. Il livre ici ses réflexions sur les conditions d'intégration des outils informat[...]texte imprimé
Brigitte Denis, Metteur en scène, réalisateur ; Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1994Une recherche menée dans plusieurs matières dégage des tendances sur les savoirs à enseigner, les savoirs enseignés, le statut des objets d'enseignement, l'activté des élèves... L'ouvrage permet de repérer des difficultés rencontrées par les élè[...]texte imprimé
Cet ouvrage fait suite à la publication $$Analyse de séquences de gènes et de protéines avec le logiciel SEQAID II$$, diffusée en 1994 dans tous les lycées. Il présente différentes nouvelles approches possibles, dans les classes de terminale, su[...]texte imprimé
J. Barrère, Auteur ; J.-Y.. Dupont, Auteur ; Naoum Salamé, Auteur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1997A côté des travaux pratiques traditionnels d'enzymologie, il convient de rechercher des possibilités nouvelles, pour les élèves, d'observation et de manipulation des objets biologiques à l'échelle moléculaire. C'est ce défi qui est relevé ici pa[...]