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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (741)
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Une méthode de langue ludique pour débuter l'apprentissage du français. Peut être complétée par un CD-ROM comportant des activités interactives.![]()
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Une grammaire anglaise composée de 30 dialogues et 120 exercices corrigés, à destination des collèges.![]()
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Pour aider les lycéens et les adultes en recyclage, 28 dialogues et 85 exercices corrigés.![]()
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Jean-Yves Boriaud, Auteur ; Bernard Fragu, Auteur | Paris : Didier | Petites grammaires pratiques | 1987Fondé sur la fréquence des erreurs observées auprès des élèves de différents niveaux, ce livre a pour but d'enseigner les règles fondamentales de la latinité classique.![]()
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Michèle Garabédian, Auteur ; Magdeleine Lerasle, Auteur ; Françoise Pétreault-Vailleau, Auteur | Paris : Didier | Les Petits lascars | 1988Ce guide pédagogique permet l'analyse et l'exploitation en classe des comptines et histoires des petits lascars.![]()
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A l'articulation entre la didactique et la phonétique, cette présentation de l'état actuel de la connaissance dans le domaine de la phonétique constitue aussi une introduction à la pédagogie de l'oral ne se limitant pas à la seule correction pho[...]![]()
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Paris : Didier 1998Ce manuel comprend des rubriques "savoir utiliser le matériel", des fiches d'activité, des cours, des fiches méthodes, des documents, des exercices. Pour l'élève.![]()
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Paris : Didier 1998Ce manuel comprend des rubriques "savoir utiliser le matériel", des fiches d'activité, des cours, des fiches méthodes, des documents et des exercices.![]()
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Chaque chapitre est consacré à une problématique autour de l'eau, puis de l'électricité et enfin de la lumière, avec des activités, le cours, des informations complémentaires et des exercices. Avec des expériences à réaliser en classe ou à la ma[...]![]()
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Cédric Beaulieu, Auteur ; Sylvie Eskenazi, Auteur ; Sandrine Leroux, Auteur | Paris : Didier | De la pomme à la Lune | 2006Guide pédagogique complétant le manuel de l'élève et proposant les objectifs visés, les connaissances construites pour chaque chapitre, une aide à la mise en oeuvre des activités expérimentales, les réponses aux questions posées en activités et [...]![]()
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Un guide pédagogique pour le cours et les exercices et pour les travaux pratiques.![]()
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Des chapitres théoriques et des exercices pratiques.![]()
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Eliette Lannes, Auteur ; Bernard Lebrun-Grandié, Auteur ; Gérard Servant, Auteur ; Edouard Rubio, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Didier | L'espagnol à l'école | 2003Apprentissage de l'espagnol par l'intermédiaire de thèmes proches des préoccupations quotidiennes des adolescents, susceptibles de les intéresser. Plusieurs disciplines sont abordées : notions de biologie, géographie, histoire, éducation civique[...]![]()
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Bernard Lebrun-Grandié, Auteur ; Gérard Servant, Auteur ; Edouard Rubio, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Didier | L'espagnol à l'école | 2003Suggestions et éléments de réflexion sur des démarches d'apprentissage. Contient également la transcription de tous les enregistrements et des planches de dessins à photocopier.![]()
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Bernard Lebrun-Grandié, Auteur ; Gérard Servant, Auteur | Paris : Didier | L'espagnol à l'école | 2002Propose : des objectifs linguistiques répondant aux référentiels ; des activités ludiques ciblées et variées ; des documents authentiques ; des thèmes correspondant aux intérêts des enfants ; des contes, des histoires, des chansons connues, des [...]![]()
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Bernard Lebrun-Grandié, Auteur ; Gérard Servant, Auteur | Paris : Didier | L'espagnol à l'école | 2002Suggestions et éléments de réflexion sur des démarches d'apprentissage. Contient également la transcription de tous les enregistrements et des planches de dessins à photocopier.![]()
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Paris : Didier 2002Méthode basée sur des activités ludiques ciblées et variées, des contes, des histoires, des chansons connues, etc.![]()
enregistrement sonore non musical
Paris : Didier 2003Méthode basée sur des activités ludiques ciblées et variées : des contes, des histoires, des chansons connues, etc.![]()
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Pour une utilisation aussi bien en classe en complément du matériel utilisé qu'en auto-apprentissage.![]()
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Pour une utilisation aussi bien en classe en complément du matériel utilisé qu'en auto-apprentissage.![]()
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Ce portfolio permet d'évaluer les compétences acquises en langues étrangères en utilisant une échelle commune qui a été développée par le Conseil de l'Europe et qui est compréhensible dans toute l'Europe. Il permet d'expliquer comment et où la l[...]![]()
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Ce portfolio permet d'évaluer la communication dans d'autres langues. Il fournit des informations sur les compétences en utilisant une échelle commune qui a été développée par le Conseil de l'Europe et qui est compréhensible dans toute l'Europe.[...]![]()
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Des activités et des exercices pour découvrir et consolider la pratique des instruments, aborder les constructions élémentaires et plus élaborées, résoudre des petits problèmes de géométrie et acquérir les méthodes de travail.![]()
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Conformément au nouveau référentiel de géométrie de classe de sixième, chaque chapitre comprend des activités de découverte ou de mise en route avec des exercices d'application de difficulté croissante ainsi qu'un bilan des connaissances à retenir.![]()
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Présente et élucide les notions élémentaires de la grammaire allemande. S'adresse aux élèves de premier cycle et aux débutants.![]()
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Un guide destiné au professeur pour l'utilisation du cahier d'exercices de grammaire de français langue étrangère.![]()
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Cahier de vocabulaire pour apprenants étrangers, en fin de niveau 1, désireux d'enrichir leurs connaissances lexicales du français.![]()
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Comprend tous les supports audio pour l'utilisation de la méthode correspondante.![]()
enregistrement sonore non musical
Comprend tous les supports audio pour l'utilisation de la méthode correspondante.![]()
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Geneviève Zarate, Metteur en scène, réalisateur ; Aline Gohard-Radenkovic, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Didier | Les cahiers du CIEP, ISSN 1626-1979 | 2005Peut-on définir des niveaux de compétence pour le culturel comme pour le linguistique ? Ce cahier propose quelques principes qui conduisent plus à une cartographie identitaire qu'à une grille de niveaux.![]()
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Marie-Thérèse Vasseur, Auteur | Paris : Didier | Langues et apprentissage des langues, ISSN 0292-7101 | 2005Etudie la démarche cognitive d'une personne pour communiquer avec un partenaire qui ne parle pas la même langue. Observe l'interaction ici nommée interlingue à travers des rencontres nombreuses et variées. Analyse comment elles suscitent une ad[...]![]()
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Uwe Timm, Auteur ; Danielle Delpey, Adaptateur | Paris : Didier | Freuden des Lesens, ISSN 1147-3150 | 2001Une collection destinée aux élèves et aux adultes qui désirent lire des textes originaux d'auteurs contemporains en allemand, avec des notes de vocabulaire et des coupures qui rendent la lecture plus facile. Exploitation pédagogique possible.![]()
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Comment l'enseignant de langue peut-il intégrer la problématique de l'altérité dans ses objectifs et ses démarches, quand les méthodes qui présentent une description simplifiée et souvent stéréotypée de la culture étrangère enseignée ne sont plu[...]![]()
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Les représentations des langues, de leurs normes, leurs caractéristiques, leur statut au regard d'autres langues sont étudiés ici par une équipe de chercheurs.![]()
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Fabrice Barthélemy, Auteur ; Catherine Houssa, Auteur ; CENTRE INTERNATIONAL D'ÉTUDES PÉDAGOGIQUES, Auteur | Paris : Didier | 2000Pour chaque unité, à partir d'exemples choisis dans des domaines de spécialité variés : des sujets traités, analysés et commentés ; des entraînements différenciés et méthodiques à l'aide d'un travail semi-dirigé.![]()
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S'adresse à des apprenants de français langue étrangère débutants ayant à leur actif 60 à 80 heures d'apprentissage et qui souhaitent préparer les épreuves du DELF A1. Chaque épreuve est présentée et accompagnée d'exercices corrigés, d'un exempl[...]![]()
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Propose pour les apprenants du français langue étrangère ayant suivi 180 à 220 heures de cours, une préparation au Delf A2 avec des exercices de difficulté croissante pour s'entraîner aux épreuves de compréhension et expression orale et écrite, [...]![]()
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Cet ouvrage s'adresse aux apprenants de français langue étrangère, après 330 à 400 heures d'apprentissage, et qui préparent les épreuves du diplôme DELF B1.![]()
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S'adresse aux apprenants de français langue étrangère adultes et adolescents ayant à leur actif entre 650 et 700 heures d'apprentissage et qui souhaitent s'entraîner en vue de passer les épreuves du DELF B2. Présente chaque épreuve et propose de[...]![]()
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Véronique Dupuis, Auteur ; CENTRE INTERNATIONAL D'ÉTUDES PÉDAGOGIQUES, Éditeur scientifique | Paris : Didier | 2002S'adresse à des apprenants débutants ayant à leur actif une centaine d'heures de cours de français langue étrangère.![]()
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CENTRE INTERNATIONAL D'ÉTUDES PÉDAGOGIQUES, Auteur ; Dominique Chevallier, Auteur ; Caroline Veltcheff, Auteur | Paris : Didier | 2002S'adresse à des apprenants débutants ayant à leur actif 200 heures de cours de français langue étrangère.