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185 exercices visant à développer les compétences métalinguistiques du langage oral en établissant des rapports avec le langage écrit.
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Françoise Estienne, Auteur ; Dominique Morsomme, Auteur | Marseille : Solal | Le monde du verbe, ISSN 1287-6892 | 2005Présentation d'une série d'exercices destinés à entraîner ou rééduquer l'articulation, la parole bégayée, la voix parlée et chantée.
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Anne Van Hout, Auteur ; Françoise Estienne, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Masson | 2002Une approche historique décrit les diverses conceptions du bégaiement avec leur évolution, et en rapporte des cas célèbres. L'abord neuropsychologique dresse à la fois des pistes de recherches et des mécanismes explicatifs, de mieux en mieux cer[...]
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Françoise Estienne, Metteur en scène, réalisateur ; Bernadette Piérart, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Masson | 2006Outil pratique pour connaître les bilans à faire pour détecter une pathologie, cerner les caractéristiques de chaque bilan, proposer une remédiation adéquate. Aborde trois pathologies importantes : le langage oral, le langage écrit et la voix, d[...]
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Propose différentes histoires qui ont pour sujet la voix, la parole, l'oreille, l'écriture, la langue, l'apprendre, la vie. Ces récits sont accompagnés d'un mode d'emploi et servent d'outils aux orthophonistes pour leurs rééducations. Ces histoi[...]
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Présentation de l'évaluation et du traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Diverses démarches de remédiation avec plusieurs séries d'exercices sont proposés.
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Propose une rééducation du langage écrit fondée sur l'analyse précise de l'acte de lire et d'écrire. Il s'agit de reconcilier le dyslexique avec le langage écrit en tenant compte de ses particularités neuropsychologiques. S'adresse aux orthophon[...]
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Destiné aux orthophonistes se consacrant à la rééducation des personnes souffrant de troubles d'apprentissage, cet ouvrage se compose d'une partie théorique proposant une réflexion sur l'apprendre, les conditions à remplir et les obstacles, et d[...]
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Permet de faciliter les phases de compréhension, manipulation, élaboration, assouplissement, analyse et affinement du langage par les dyslexiques et les dysorthographiques.
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Support phonétique sous forme de répertoire de mots et de phrases groupés selon la classification des phonèmes et leur position dans le mot et la phrase. Outil pour la majorité des pathologies traitées : troubles articulatoires, dysarthrie, béga[...]
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Ce recueil de textes est une méthode d'entraînement systématique à la lecture. Il présente à la fois une méthode et un matériel d'exercices pour travailler les stratégies de base de l'acte lexique : déchiffrage, adressage et compréhension. Il s'[...]
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Propose une méthode d'accès à la lecture et à l'orthographe aux apprentis lecteurs qui n'arrivent pas à franchir l'étape de l'écrit. Exercices, épreuves destinés à évaluer les savoir-lire et savoir-écrire à chaque étape. S'adresse aux orthophono[...]
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Synthèse des grandes règles pour rendre l'orthographe plus accessible, fournissant un matériel constitué de fichiers, directement disponible aux orthophonistes et aux enseignants pour travailler l'orthographe avec leurs patients et élèves.
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Un orthophoniste est mandaté pour être efficace et on attend de lui quelque chose qui doit être précisé en termes d'objectifs et de moyens, en termes de que faire, comment faire et pourquoi. On peut se poser des questions sur l'efficacité du tra[...]
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Cet ouvrage se veut essentiellement pratique en présentant concrètement les outils du savoir (faire, dire, être), et leur mise en application avec les jeunes enfants et leurs parents tant au niveau de la démarche de l'examen qu'en ce qui concern[...]
