|
Titre :
|
Nouveaux enjeux pour l'école moyenne en Afrique
|
|
Auteurs :
|
François Robert, Auteur ;
Jean-Marc Bernard, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Bruxelles : De Boeck, 2005
|
|
Collection :
|
Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-8041-4792-1
|
|
Format :
|
117 p. / 24 x 16 cm
|
|
Note générale :
|
Bibliogr. Index
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
371.5
|
|
Mots-clés:
|
enseignement secondaire
;
cas, études de
;
Afrique francophone
;
finalités
;
aspect économique
|
|
Résumé :
|
La scolarité des 12-16 ans dans les pays africains, principalement francophones, est en développement. L'école moyenne constitue le cycle terminal de leur cursus mais l'organisation actuelle est inapte à fournir un cadre adéquat pour un cycle terminal générateur de progrès économiques et sociaux. Une réflexion pédagogique sur les modes d'organisation, les contenus et les examens.
|
