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Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1983Dans un travail précédent, a été montré que la rigueur et la méthode pouvaient et devaient guider une rééducation d'aphasique. Quelques rééducations avaient été suivies dans leur déroulement. On s'efforce ici, de dégager les bases théoriques de [...]texte imprimé
Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1991Fait l'objet d'une série de cours donnés à l'Institut d'Orthophonie, des Sciences de la Communication et du Langage ISOSCEL. Fait suite au travail intitulé $$Pour une lecture de Luria$$ qui consistait à étudier les lobes dont la pathologie pouva[...]
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Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1991Traite des différentes aphasies de l'enfant et d'un cas d'enfant non-lecteur. Définit la surdité verbale et la cécité verbale d'un point de vue neurophysiologique, le tout appuyé sur des études de cas. Enfin, dans une dernière partie est traité [...]texte imprimé
Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1987Reprend de façon synthétique la mise en place des différents éléments constitutifs du tableau des fonctions linguistiques, élaboré à partir des théories du linguiste Gustave Guillaume. Ces éléments ont été recueillis au fur et à mesure des obser[...]
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Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1989Traite des différentes aphasies de l'enfant et d'un cas d'enfant non-lecteur. Comporte un tableau des fonctions linguistiques, aborde l'appentissage de la parole chez l'enfant, donne des précisons sur la notion de modèle interne en représentatio[...]
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INSTITUT SUPÉRIEUR D'ORTHOPHONIE, DES SCIENCES DE LA COMMUNICATION ET DU LANGAGE, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1988Lors d'une Journée ayant eu lieu le 20 novembre 1987 au Centre d'audiophonologie de l'hôpital Edouard Herriot de Lyon, les thérapeutes et spécialistes agissant dans le cadre des consultations audition-langage ont témoigné de l'évolution des tech[...]
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Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1982Neurologue et aphasiologue de terrain, G. Gilbert s'est intéressée aux travaux du neuropsychologue soviétique A. R. Luria. S'adressant à des psychologues et à des rééducateurs, elle a jugé opportun de faire l'analyse critique des mécanismes qui [...]
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Denise Sadek-Khalil, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1982Ces quatre premiers cours se réfèrent constamment à l'orthophonie, aux techniques, à la pratique de l'orthophonie. Ils tentent d'approfondir, de chercher les fondements dse sciences du langage.texte imprimé
Denise Sadek-Khalil, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1983Analyse du langage sous trois angles : l'étude de la sensation qui amène l'expression du sensoriel et de l'affectif ; l'étude de la perception traitée d'un point de vue morphologique, syntaxique et sémantique ; la saisie qui pose la question de [...]texte imprimé
Denise Sadek-Khalil, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1984Analyse du langage sous différents angles : les points de vue scientifique et philosophique face au langage, la représentation mentale, la structuration active et sélective, l'enfant sourd et la conceptualisation, l'acquisition du pronom et les [...]texte imprimé
Denise Sadek-Khalil, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1986Analyse du langage sous différents angles : la thèse de J.P. Changeux sur l'Homme Neuronal et celle de Bergson, le problème de l'homme - neurones ou psychisme - du point de vue du praticien orthophoniste, choix des concepts à forger, champs séma[...]
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Denise Sadek-Khalil, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1988Analyse du langage sous différents angles : l'attention, aspects qualitatifs de cette aptitude, pondération entre mobilité et focalisation, le jeune enfant et l'attention, l'attention, la perception et la mémoire, troubles de l'attention, acquis[...]
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Denise Sadek-Khalil, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1989Répond aux questions : pourquoi la langue est-elle une construction spatiale ? Comment se construit le langage chez les enfants ?texte imprimé
Denise Sadek-Khalil, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1989Analyse du langage sous différents angles : le problème grammatical de la voix, ce' qui en est dit dans les grammaires de baylon et Fabre, de Wagner et Pinchon, le problème de la voix et l'enfant sourd, remarques pédagogiques, etc.texte imprimé
Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1991$$Méthode et rééducation$$ : analyse des déficits, élaboration des exercices, rigueur dans la conduite de la rééducation et résultats obtenus. $$L'apprentissage dans la rééducation des aphasiques$$ se situe plus au niveau de l'hypothèse explicat[...]
