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Titre :
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Des savoirs savants aux savoirs enseignés : actes de la Journée d'étude internationale Didactique de la syntaxe, Nanterre, 29 mars 2006
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Auteurs :
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JOURNÉE D'ÉTUDE INTERNATIONALE DIDACTIQUE DE LA SYNTAXE (2006), Auteur ;
Céline Vaguer, Éditeur scientifique ;
Danielle Leeman-Bouix, Éditeur scientifique
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Namur (Belgique) : Presses universitaires de Namur, 2006
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Collection :
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Diptyque, ISSN 1782-0340, num. 8
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-87037-529-7
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Format :
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166 p. / 23 x 17 cm
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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440 (Français
Méthodes de français pour les étrangers anglais, allemands, italiens, espagnols, turc?)
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Résumé :
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Les professeurs de français sont confrontés à trois types de difficulté pour l'acquistion et la maîtrise de la langue : étendue et pertinence de leur propre formation, aptitude à transmettre leur savoir, définition et mise en oeuvre d'une pédagogie. Sont ici abordées la notion de cause, l'adaptation des savoirs savants et technologiques, des apprentissages linguistiques et métalinguistiques.
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