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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (633)
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Lyon : INRP 2003Ce numéro s'interroge sur la place des savoirs théoriques, scientifiques dans les démarches de formation. S'appuyant sur des travaux de recherche, on proprose de revisiter les articulations entre les différents champs et d'interroger la place, l[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : Dynamique émotionnelle et activité : le cas des enseignants débutants (L. Ria, S. Claliès) ; L'organisation temporelle et spatiale de l'activité : le cas des entraîneurs sportifs et des enseignants d'éducation physique (J[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Destiné aux étudiants volontaires durant les six premiers mois de la première année universitaire, le tutorat vise une meilleure intégration du nouvel étudiant dans l'université. L'université bénéficie d'une grande autonomie dans la mise en oeuv[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Enseigner, gérer, survivre dans les zones socialement défavorisées en Angleterre (C. Parsons) ; Les dispositifs pour les élèves en difficultés : quels élèves, quelles difficultés, quelle aide ? (E. Bautier) ; De l'analyse[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Le renouvellement des professeurs du 2e degré : formes et enjeux (J.-P. Obin) ; Le relais des générations (P. Rayou) ; Renouvellemeents générationnels chez les enseignants du 1er degré : matériaux, éléments d'analyse (A. [...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Compétence professionnelle et formation initiale (C. Marsault) ; Une intervention didactique décisive : le choix des objets-produits par les professeurs de technologie en collège (J. Lebeaume) ; Enseignants stagiaires à l[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Présente un dossier sur le thème de la construction de l'expert en éducation, tant sur le plan de la compétence que de sa représentation sociale, envisagées dans différents domaines éducatifs ou disciplinaires en termes d'enjeux (psychologiques,[...]![]()
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Lyon : INRP 2005Réunit des études de cas, des analyses et un entretien sur l'aptitude à problématiser telle qu'elle est développée et souhaitée dans le cadre de la formation initiale ou continue des enseignants et de leur pratique professionnelle.![]()
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Anne Barrère, Metteur en scène, réalisateur ; Claude Lessard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas en France, en Angleterre, au Québec, sur l'injonction récente faite aux enseignants de développer la coopération au sein des équipes enseignantes, leurs réactions face à ce qui peut être perçu comme une perte d'autonomi[...]![]()
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DIRECTION DE PROGRAMME DE PSYCHOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1989Etudes et recherches; Pratiques de formation; Actualité...![]()
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Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : Les ajustements pratiques dans la conduite d'une séance d'aide en seconde de lycée (F. Clerc, G. Genevois) ; Rapport au savoir et logique de professionnalisation en formation initiale en EPS à l'IUFM Midi-Pyrénées : deux [...]![]()
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Max Butlen, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Marie Chartier, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Dilemmes et ressources de l'accompagnement en formation initiale : savoirs et démarches stratégiques en analyse des pratiques (J.-U. Bodergat) ; L'analyse de pratiques au service d'une formation entre pairs (F. Charrat) ;[...]![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Claude Chrétiennot, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; Jean-François Marcel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Rayou, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Interroge et met en perspective la notion de recherches contextualisées dans le champ de l'éducation, principalement en France, à travers une pluralité d'approches et de points de vue.![]()
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L'étude du flux des productions de recherche par pays, par type de document, selon les composantes du champ et selon les méthodologies mises en oeuvre, se double d'une analyse des revues publiant des articles de didactique.