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Lyon : INRP 1999Conçu dans le cadre de la recherche conduite autour de la charte Bâtir l'école du XXIe siècle, cet ouvrage doit permettre une objectivation des pratiques et être aussi un support pour discussions.texte imprimé
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Des projets et des expériences dans le domaine du décloisonnement, de l'ouverture de l'école et du partenariat éducatif.texte imprimé
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Dans quelle mesure les pratiques éducatives mises en oeuvre varient-elles d'une famille à l'autre ? Quelles sont les stratégies privilégiées envers la scolarité, les loisirs ? Quels éléments orientent différemment les modèles éducatifs et les pr[...]texte imprimé
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Marie-Madeleine Compère, Auteur ; Dolorès Pralon-Julia, Auteur | Lyon : INRP | Histoire moderne, ISSN 0761-523X | 1992Ces exercices de thème, version et vers latins d'élèves de cinquième, quatrième, troisième, témoignent du processus d'acquisition des connaissances; l'analyse met en évidence les mécanismes par lesquels l'élève parvient au sens du texte et compr[...]texte imprimé
Quel a été le développement de la sociologie de l'éducation en France, après la Seconde Guerre mondiale? Quel bilan en tirer aujourd'hui? Quelle fut l'influence de V. Isambert-Jamati, la fondatrice de l'unité de recherche "sociologie de l'éducat[...]texte imprimé
Le profil contemporain de l'enseignant fait appel aux qualités de réflexion et d'initiative qui sont celles d'un acteur responsable. La personnalisation de la formation des enseignants met en avance la construction d'une autonomie citoyenne.texte imprimé
Dominique Sénore, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Luc Duret, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Douze écoles en France | 2002Ce document présente trois expériences pédagogiques réalisées dans l'optique de la personnalisation de l'enseignement. La première est relative au dispositif d'aide à la réussite de tous les élèves, la seconde s'intéresse au contrat éducatif lo[...]