GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (633)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Compétence professionnelle et formation initiale (C. Marsault) ; Une intervention didactique décisive : le choix des objets-produits par les professeurs de technologie en collège (J. Lebeaume) ; Enseignants stagiaires à l[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Présente un dossier sur le thème de la construction de l'expert en éducation, tant sur le plan de la compétence que de sa représentation sociale, envisagées dans différents domaines éducatifs ou disciplinaires en termes d'enjeux (psychologiques,[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2005Réunit des études de cas, des analyses et un entretien sur l'aptitude à problématiser telle qu'elle est développée et souhaitée dans le cadre de la formation initiale ou continue des enseignants et de leur pratique professionnelle.![]()
texte imprimé
Anne Barrère, Metteur en scène, réalisateur ; Claude Lessard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas en France, en Angleterre, au Québec, sur l'injonction récente faite aux enseignants de développer la coopération au sein des équipes enseignantes, leurs réactions face à ce qui peut être perçu comme une perte d'autonomi[...]![]()
texte imprimé
DIRECTION DE PROGRAMME DE PSYCHOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1989Etudes et recherches; Pratiques de formation; Actualité...![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : Les ajustements pratiques dans la conduite d'une séance d'aide en seconde de lycée (F. Clerc, G. Genevois) ; Rapport au savoir et logique de professionnalisation en formation initiale en EPS à l'IUFM Midi-Pyrénées : deux [...]![]()
texte imprimé
Max Butlen, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Marie Chartier, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Dilemmes et ressources de l'accompagnement en formation initiale : savoirs et démarches stratégiques en analyse des pratiques (J.-U. Bodergat) ; L'analyse de pratiques au service d'une formation entre pairs (F. Charrat) ;[...]![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Claude Chrétiennot, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
texte imprimé
BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; Jean-François Marcel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Rayou, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Interroge et met en perspective la notion de recherches contextualisées dans le champ de l'éducation, principalement en France, à travers une pluralité d'approches et de points de vue.![]()
texte imprimé
L'étude du flux des productions de recherche par pays, par type de document, selon les composantes du champ et selon les méthodologies mises en oeuvre, se double d'une analyse des revues publiant des articles de didactique.![]()
texte imprimé
Des questions portées sur l'enseignement de la grammaire et celui des discours. Elles dégagent les grandes tendances des recherches, analysent l'évolution des référents théoriques, des objets d'enseignements et des activités métalinguistiques.![]()
texte imprimé
Un bilan critique des recherches sur un objet d'enseignement complexe, multiréférentiel, dont les aspects sont reconnus et balisés, mais dont la didactique est encore à construire.![]()
texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques Colomb, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1993Les didactiques se trouvent mises en demeure de prouver leur légimité scientifique par rapport aux disciplines mères et par rapport aux sciences de l'éducation. La recherche de cette double légitimité implique la mise en oeuvre d'une réflexion, [...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1993Cet outil de travail indispensable recense thématiquement plus de mille recherches en éducation et formation ; pour chacune sont précisés l'unité de recherche concernée et son rattachement.![]()
texte imprimé
Jean-François Condette, Auteur ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Histoire biographique de l'enseignement | 2006Présentation et analyse de l'évolution de la fonction et des missions rectorales depuis le décret fondateur de 1808, qui situe ceux qui les ont exercées dans l'histoire politique, sociale et culturelle de leur temps.![]()
texte imprimé
360 notices de recteurs français où sont retracés leurs itinéraires personnel et professionnel, présentés leurs principaux écrits et où est précisée leur participation à la vie universitaire, administrative et politique de leur temps.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Ces tables offrent plusieurs entrées pour la recherche documentaire : double présentation des articles, notes de synthèse, etc selon une classification thématique et selon l'ordre chronologique des parutions ainsi que des index auteurs et sujets.![]()
texte imprimé
Une analyse des études cinématographiques aux Etats-Unis qui présente le cadre des formations, le contenu des enseignements, la participation des professionnels, l'orientation et les débouchés. L'étude contribue à mieux faire connaître le foncti[...]![]()
texte imprimé
L'accompagnement scolaire s'est beaucoup développé au cours des vingt dernières années, en particulier dans les "quartiers populaires". Ce développement a fait émerger un certain nombre d'enjeux sociaux, scolaires, éducatifs, pédagogiques présen[...]![]()
texte imprimé
François Audigier, Metteur en scène, réalisateur ; Nicole Tutiaux-Guillon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2004Série de données recueillies en France, en juin 2000, sur les enseignements de l'histoire, de la géographie et de l'instruction civique à l'école élémentaire. Les matériaux rassemblés permettent d'analyser les conceptions des professeurs des éco[...]![]()
texte imprimé
Brigitte Denis, Metteur en scène, réalisateur ; Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1994Une recherche menée dans plusieurs matières dégage des tendances sur les savoirs à enseigner, les savoirs enseignés, le statut des objets d'enseignement, l'activté des élèves... L'ouvrage permet de repérer des difficultés rencontrées par les élè[...]![]()
texte imprimé
Ce recueil de contributions, réalisé par une équipe de didactique de la biologie au niveau lycée, fait une large place à l'histoire du concept de régulation. Il présente la fonction centrale de ce concept dans l'enseignement de la biologie à tra[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Etudes sur le rôle didactique du traitement de texte dans l'apprentissage de l'écriture.![]()
texte imprimé
Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur ; Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 1997Eclaircit le concept de pratiques langagières, en fait apparaître les enjeux didactiques, illustre les modalités du traitement qui doit en être fait.![]()
texte imprimé
L'oral est présent dans les didactiques de toutes les disciplines, qu'il s'agisse de verbalisation, de discussions ou de conflit socio-cognitif par exemple. Fait le point sur le rapport de l'oral à l'"apprendre" dans les différents champs discip[...]![]()
texte imprimé
Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2000Deux fils directeurs se dégagent de ce numéro. La recherche-action en français que H. Roman a expérimentée et qu'elle a contribué à théoriser est discutée. Un autre ensemble de contributions présente des réponses aux problèmes d'enseignement de [...]![]()
texte imprimé
Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Jusqu'à présent la didactique du récit s'est focalisée sur la narralogie, et non pas sur la diversité de ses finalités. L'ambition de ce numéro est de prendre en compte cette diversité fonctionnelle, formelle et culturelle, notamment : pluralité[...]![]()
texte imprimé
Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Schneuwly, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Présente les outils d'enseignement du français langue première, leur spécificité, leurs fonctionnement et leurs usages. Montre comment ces outils et les schèmes d'utilisation auxquels ils sont associés deviennent pour l'élève des outils d'appren[...]![]()
texte imprimé
Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Marie-Claude Penloup, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2002Au sommaire notamment : Ecriture et réécriture extrascolaires : aspects linguistiques et cognitifs (J. David) ; Le journal intime : un matériau pour accéder à l'élève-sujet (M.-F. Chanfrault-Duchet) ; De quelques propriétés d'une pratique de lec[...]![]()
texte imprimé
Claudine Garcia-Debanc, Metteur en scène, réalisateur ; Isabelle Delcambre, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Peut-on enseigner l'oral ? Comment organiser un enseignement oral ? Propose des principes et des notions-clés pour organiser un enseignement de l'oral. Présente la notion de conduite discursive et donne différents exemples, à divers niveaux scol[...]![]()
texte imprimé
Dresse un bilan de la recherche sur l'écriture et son apprentissage dans le cadre de l'enseignement primaire et secondaire au cours des trente dernières années. L'ensemble des travaux présente les contributions de plusieurs disciplines confronta[...]![]()
texte imprimé
Francis Grossmann, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Manesse, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Mise en débat, parfois critique, mais constructive, des orientations nouvelles concernant la maîtrise du langage et de la langue française à l'école.![]()
texte imprimé
Gilbert Durancel, Metteur en scène, réalisateur ; Diana-Lee Simon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : De deux monolinguismes vers une éducation plurilingue (G. Ducancel, D.-L. Simon) ; Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales ? Une exploration de la transférabil[...]![]()
texte imprimé
Jacques Treignier, Metteur en scène, réalisateur ; Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Ces contributions abordent la question du rôle décisif du langage dans le développement du sujet et de la manière dont les pratiques didactiques le prennent en compte. Elles étudient plus précisément les pratiques langagières orales et écrites d[...]![]()
texte imprimé
Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas et des réflexions sur l'évaluation de l'apprentissage du français, de l'écriture, de la lecture et de l'oral, son cadre institutionnel et ses pratiques.![]()
texte imprimé
Danielle Marcoin, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Des didacticiens analysent, à travers l'étude de programmes scolaires, de manuels et de cours, l'évolution de la place accordée à la littérature dans l'enseignement de la langue maternelle et le traitement particulier de la littérature de jeunes[...]![]()
texte imprimé
Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Frédéric Fran ois, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Etudes sur la pratique de l'écriture littéraire de fiction dans le cadre de l'enseignement scolaire du français langue maternelle.![]()
texte imprimé
Marie-France Bishop, Éditeur scientifique ; Marie-Claude Penloup, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Les écritures de soi à l'école primaire, bref historique d'un genre scolaire (M.-F. Bishop) ; Journaux intimes de jeunes enfants, enjeux didactiques d'une analyse de l'écriture de soi hors école (M.-C. Penloup) ; Subjecti[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Au sommaire: Le suivi pédagogique : des usages aux définitions ; Le portfolio, instrument de légitimation et de formation ; L'éducation peut-elle être encore une "éducation libérale" ; Savoir incarné, savoir narratif.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : Les zones d'action éducative et la modernisation de l'administration chargée des affaires scolaires en Angleterre (J. Ozga) ; "Partenariats" et conflits dans la troisième voie : le cas des zones d'action éducative (K. Jones).![]()
texte imprimé
Eric Plaisance, Metteur en scène, réalisateur ; C. Develay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation. Au sommaire notamment : Approche clinique de la notion d'intérêt dans le champ de l'éducation spécialisée (J.-S. Morvan) ; Approche cl[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : Des héritiers aux nouveaux étudiants, 35 ans de recherches (M.-F. Fave-Bonnet, N. Clerc) ; Le module projet professionnel, une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver (C. Mérini, M.G. Sé[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : A quoi pensent les pédagogues ? La pensée pédagogique au miroir du philosophe (A. Kerlan) ; Littératurisation de la pédagogie et pédagogisation de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa (F. B[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002S'intéresse aux diverses pratiques professionnelles dans l'enseignement et la formation. Propose une grille d'analyse des dispositifs en explorant 4 dimensions, les intentions, les paradigmes de référence, les objets privilégiés et les méthodolo[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : le projet d'établissement scolaire : vers une dérive du curriculum ? contribution à une sociologie des rapports Etat/école (G. Combaz) ; l'autorité pédagogique en question. Le cas des collèges de quartiers populaires. (D.[...]