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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (633)
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Michèle Colin, Auteur ; Charles Coridian, Auteur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1996Cette enquête sur les auxiliaires pédagogiques extrascolaires analyse l'offre, en présentant les démarches des éditeurs. Elle traite de leurs utilisations, au collège, par les enseignants et dans le cadre du CDI. Elle s'attache plus particulière[...]![]()
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Nelly Leselbaum, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Recherches-Pratiques | 1987Guide pratique à l'usage des enseignants sur la façon de mener une enquête, méthode et illustration. Enquête sur les jeunes et l'argent.![]()
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Christophe Charle, Auteur ; Eva Telkes-Klein, Auteur ; INSTITUT D'HISTOIRE MODERNE ET CONTEMPORAINE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Histoire biographique de l'enseignement | 1988![]()
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Ce mémoire s'inspire librement d'un séminaire qui s'est tenu à la Cité des sciences et de l'industrie de La Villette, les 18, 19 et 20 janvier 1993, réunissant deux cent cinquante personnes impliquées à des titres divers dans la formation initia[...]![]()
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Christine Barré-de Miniac, Auteur ; Annick Bounoure, Auteur ; Monique Delclaux, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
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Ce dictionnaire a deux objectifs : fournir un instrument de travail clair (présentation analytique et sténographique), qui permette de situer socialement et intellectuellement chaque professeur considéré.![]()
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Retrace la carrière des 282 professeurs titulaires et de 80 professeurs suppléants. Des notices individuelles présentent leurs origines familiales et sociales, leurs activités hors faculté, leurs principales publications.![]()
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Christophe Charle, Auteur ; Eva Telkes-Klein, Auteur | Lyon : INRP | Histoire biographique de l'enseignement | 1989![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Michèle Tournier, Auteur ; Michèle Navarro, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
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Ce rapport compare les contextes dans lesquels se nouent les rapports entre science et école en France et aux USA et analyse les activités proposées outre-Atlantique.![]()
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Textes issus du colloque "A propos de La Main à la pâte, les sciences et l'école primaire", tenu en janvier 1999, organisé conjointement par l'Académie des Sciences, l'INRP et la Desco . Il a réuni près de 400 acteurs du système éducatif pour ré[...]![]()
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Un support didactique pour l'enseignement en lycée professionnel, en lycée technique et au collège.![]()
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RENCONTRE NATIONALE SUR LA DIDACTIQUE DE L'HISTOIRE ET DE LA GEOGRAPHIE (1986), Auteur ; François Audigier, Éditeur scientifique ; Lucile Marbeau, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1989![]()
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Claudine Briane, Éditeur scientifique ; Albane Cain, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1996Cette rencontre a permis de faire le point sur les apports des disciplines qui ont le plus participé à l'édification de la didactique des langues, et d'identifier les besoins et demandes afin que soit maintenu un équilibre entre enjeux collectif[...]![]()
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Lyon : INRP 2000Le laboratoire Civiic conduit des recherches autour de deux axes. Le premier concerne la question des transformations actuelles des métiers de l'éducation et de la formation. Le second examine la question de l'explicitation des valeurs dans la p[...]![]()
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Analyse de l'évolution des formes de la formation.![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Charles Coridian, Secrétaire ; J. Hassenforder, Secrétaire ; Nelly Leselbaum, Secrétaire | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1984Analyse des comportements et représentations d'élèves de 5e et de 2e.![]()
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Christian Poslaniec, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2002Vise à comprendre comment les enfants, entre le CE1 et la 5e, abordent les documents qui leurs sont destinés. A travers l'étude du rapport des enfants à plusieurs romans ou albums pour la jeunesse, des entretiens et une répartition par âge, sexe[...]![]()
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Lyon : INRP 1992Au sommaire : Remarques psychosociopédagogiques sur le mémoire; Ecriture et formation des enseignants : problèmes pédagogiques et cognitifs dans les nouvelles sciences de l'éducation; Le Mémoire dans le DESS en éducation...![]()
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Lyon : INRP 1993Au sommaire notamment : Savoirs et pédagogies : faux dilemmes et vraies questions; La Formation commune en IUFM : entre mythe fondateur et mise en oeuvre effective; La Convergence des formations d'enseignants du primaire et du secondaire en Angl[...]![]()
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Lyon : INRP 1993Constat d'un renouveau de la fonction de chef d'établissement scolaire qui s'accompagne encore de nombreuses interrogations quant aux modalités de son implication dans la vie pédagogique et sociale de l'établissement. Ce numéro contient aussi de[...]![]()
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Quelles relations nouvelles les acteurs de l'éducation, de la formation et de la recherche sont-ils susceptibles d'entretenir avec l'Europe ? Quelles sont les recherches à entreprendre ? La recherche en éducation doit se saisir des nouveaux obje[...]![]()
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Lyon : INRP 1995Des contributions sur le poids des contraintes politiques, administratives et cognitives dans la création et le fonctionnement des établissements de formation d'enseignants et de formateurs.![]()
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Lyon : INRP 1996Ce numéro s'articule autour de trois pôles : l'évolution des images publiques des enseignants, leurs constructions actuelles et leurs contrastes.![]()
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Lyon : INRP 1996Ce numéro traite de l'évolution de l'image des enseignants dans la presse, au cinéma, à la télévision, dans les textes sur la gestion et la politique du personnel et enfin dans la presse syndicale.![]()
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Lyon : INRP 1997La définition du tutorat ; le repérage de ses différentes formes ; l'analyse des contextes organisationnels qui les génèrent ; les dynamiques d'acteurs qui participent à la fonction tutorale : organisations, professionnels de la formation, tute[...]![]()
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Lyon : INRP 1998Fruit d'un travail de séminaire organisé à l'INRP en 1993-1994 et 1994-1995 dont l'objectif était double : réfléchir à l'activité enseignante, à ses différentes composantes ; mieux comprendre et mieux penser les rapports entre formation et activ[...]![]()
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Lyon : INRP 1999Au sommaire notamment : prévention et santé ; formation à la santé en IUFM ; éducation à la santé et parténariat ; les infirmières scolaires ; expériences anglo-saxonnes...![]()
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Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : En amont et en aval du slogan "Gérer les compétences", la question du pilotage politique du service public d'éducation ; Une problématique nouvelle ; La déconcentration, mythe ou réalité ; La parole aux syndicats ; Autour[...]![]()
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Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : Les enseignants face à l'innovation ; Innovation pédagogique et identité ; Un dispositif de formation initiale des enseignants, innovant et théorisé ; Former et aider des enseignants à l'innovation ; L'innovation, un pr[...]![]()
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Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : L'évolution de la formation des enseignants 1960-1990 ; MAFPEN : rétrospective ; Les professionnalités des formateurs MAFPEN ; Logiques de formation et assignations identitaires ; Regards croisés sur les MAFPEN, L'IUFM et[...]![]()
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Mobilité internationale et adaptation interculturelle, L'année à l'étranger : une mise en question de l'identité, Apprendre à être professeur de langues étrangères dans un pays étranger, Autour des mots : management interculturel, mondialisation[...]![]()
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Au sommaire notamment : L'innovation comme mise en réseau ; Réseau et innovation: une perception dynamique du processus de la diffusion des innovations dans les établissements scolaires ; La mise en réseau européen des innovations : un exemple,[...]![]()
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Dresse un 1er bilan sur la politique d'emploi en faveur des jeunes impulsée par la gauche en 1997. Comporte un point de vue politique, celui de Martine Aubry à l'origine de ces emplois-jeunes et les points de vue des chercheurs. Ceux-ci ont mis [...]![]()
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Lyon : INRP 2001Le numéro a pour objectif de suggérer une approche inhabituelle de la problématique professionnelle des enseignants et de leur formation en abordant aussi bien l'enseignant que la manière dont l'enfant-écolier a été conçu et gouverné dès la fin [...]![]()
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Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : Questions relatives à l'élaboration d'une position clinique dans le cadre de l'analyse des pratiques éducatives (M.-C. Baïetto, L. Gadeau) ; Analyse des pratiques professionnelles : de l'intention au changement (G. Boutin[...]![]()
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Au sommaire notamment : Le soi entre cognitivisme et phénoménologie : réflexions épistémologiques (E.M. Lipianski) ; Le projet de soi entre assignation et authenticité (M. Kaddouri) ; Approche psychosociale clinique de l'identité (F. Giust-Despr[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Ce numéro s'interroge sur la place des savoirs théoriques, scientifiques dans les démarches de formation. S'appuyant sur des travaux de recherche, on proprose de revisiter les articulations entre les différents champs et d'interroger la place, l[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : Dynamique émotionnelle et activité : le cas des enseignants débutants (L. Ria, S. Claliès) ; L'organisation temporelle et spatiale de l'activité : le cas des entraîneurs sportifs et des enseignants d'éducation physique (J[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Destiné aux étudiants volontaires durant les six premiers mois de la première année universitaire, le tutorat vise une meilleure intégration du nouvel étudiant dans l'université. L'université bénéficie d'une grande autonomie dans la mise en oeuv[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Enseigner, gérer, survivre dans les zones socialement défavorisées en Angleterre (C. Parsons) ; Les dispositifs pour les élèves en difficultés : quels élèves, quelles difficultés, quelle aide ? (E. Bautier) ; De l'analyse[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Le renouvellement des professeurs du 2e degré : formes et enjeux (J.-P. Obin) ; Le relais des générations (P. Rayou) ; Renouvellemeents générationnels chez les enseignants du 1er degré : matériaux, éléments d'analyse (A. [...]