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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (633)
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES RECHERCHES ET DES INNOVATIONS EN ÉDUCATION ET EN FORMATION, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2002La sixième Biennale vise à contribuer au développement de la réflexion sur l'éducation et la formation, et particulièrement sur la nécessité de développer, dans tous les champs, les recherches et les innovations.![]()
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES RECHERCHES ET DES INNOVATIONS EN ÉDUCATION ET EN FORMATION, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2004La septième Biennale vise à contribuer au développement de la réflexion sur l'éducation et la formation, et particulièrement sur la nécessité de développer, dans tous les champs, les recherches et les innovations. Les contributions sont rassembl[...]![]()
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; Francine Best, Metteur en scène, réalisateur ; Annette Bon, Metteur en scène, réalisateur ; Hervé Tugaut, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES RECHERCHES ET DES INNOVATIONS EN ÉDUCATION ET EN FORMATION, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2006Synthèses de contributions de professionnels de l'éducation et de la formation sur la diversification de l'offre, la recherche pédagogique, la psychologie de l'apprentissage, les innovations en matière de formation initiale, de formation profess[...]![]()
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Sylvie Rayna, Metteur en scène, réalisateur ; Gilles Brougère, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Éducation, politiques, sociétés | 2005Les regards croisés de chercheurs français et étrangers sur la question des relations entre parents et professionnels de la petite enfance, à partir de travaux menés à l'école maternelle, en crèche, en pouponnière, et dans des structures d'autre[...]![]()
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RENCONTRE NATIONALE SUR LA DIDACTIQUE DE L'HISTOIRE ET DE LA GEOGRAPHIE (1986), Auteur ; Lucile Marbeau, Auteur ; François Audigier, Auteur | Lyon : INRP | 1986Réflexions et recherches sur les processus de transmission et d'acquisition du savoir.![]()
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COLLOQUE ACTIONS ET RECHERCHES POUR TRANSFORMER LES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES (1985), Auteur ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1986![]()
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Christine Barré-de Miniac, Auteur ; Françoise Cros, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1984![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE, Auteur ; Jacky Raymond, Auteur ; Jean-Michel Vignaud, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1986![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE, Auteur ; Jacky Raymond, Auteur ; Jean-Michel Vignaud, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1986![]()
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Naoum Salamé, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1992Rend compte d'explorations concernant la contribution de l'informatique au renouvellement des activités expérimentales, avec des exemples en géophysique, en hydrogéologie, en biologie.![]()
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Lyon : INRP 2000Ce livret a été conçu dans le cadre de la recherche conduite autour de la charte "Bâtir l'école du XXIe siècle". C'est un objet à mi-chemein entre l'outil scientifique et l'outil pédagogique. Il doit permettre une objectivation des pratiques et [...]![]()
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Une analyse d'ensemble des premiers aménagements de ce dispositif sur le territoire national dans les années 89-90. Ont été repérés et analysés les objectifs affichés, leur évolution, les contenus des projets et leur organisation, le parténariat[...]![]()
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Un outil performant dans le domaine de la génétique où les activités manipulatoires sont nécessairement limités. Une banque de séquences accompagne le logiciel ; des suggestions d'utilisation en première et terminale sont fournies.![]()
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COLLOQUE DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE, DES SCIENCES SOCIALES (1991), Auteur ; François Audigier, Éditeur scientifique ; Gilles Baillat, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1992Réflexions nouvelles sur les recherches en didactique et sur la problématique de la formation des maîtres, accompagnées d'une réflexion sur les outils propres de la discipline, la cartographie en particulier.![]()
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Luc-Olivier Pochon, Éditeur scientifique ; Eric Bruillard, Éditeur scientifique ; Anne Maréchal, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2006Issus d'une rencontre sur la didactique des progiciels, tenue à Neuchâtel en septembre 2005, ces travaux rendent compte des orientations à prendre pour les démarches de formation ainsi que les obstacles à surmonter pour l'apprentissage des nouve[...]![]()
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Une analyse de productions orales et écrites d'élèves débutants met en lumière les procédures utilisées. Un dossier pédagogique vise à montrer comment l'obstacle à l'apprentissage peut être surmonté. Un corpus de productions d'élèves est fourni [...]![]()
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Lyon : INRP 2002Analyse des écrits de 700 élèves des classes économiques et sociales, les auteurs se sont intéressés à l'appropriation par les lycéens des concepts sociologiques, mais aussi à leur interprétation du monde.![]()
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Un outil de travail présentant les références et analyses de 62 articles et 23 ouvrages.![]()
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Lyon : INRP 1993Des exemples d'activités qui prennent en compte leurs acquis antérieurs, fassent émerger les conceptions spontanées des élèves, légitiment l'introduction d'outils nouveaux qui tiennent compte de leurs capacités à les mobiliser dans des contextes[...]![]()
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Comment préparer l'apprentissage d'une langue vivante à l'école ? Sur quels contenus orienter l'enseignement d'initiation pour lui assurer une efficacité maximale ? Le livre ouvre des perspectives en s'appuyant sur les acquis scientifiques récents.![]()
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Une analyse psycholinguistique approfondie de l'activités d'élèves de CM2, dans le domaine précis du genre des noms. Reposant sur l'enregistrement des échanges enseignant-élève, l'étude met à jour les cheminements des enfants dans l'appropriatio[...]![]()
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Un système multimédia a été expérimenté avec des élèves de troisième. Les méthodes et les modalités d'exploitation du système offert sont décrites. Un bilan des démarches des élèves et de leurs pratiques de consultation sur poste multimédia est [...]![]()
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Jacques Douaire, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2004L'axe principal de cette étude se rapporte à l'effet de débats en classe sur le rapport personnel de l'élève au savoir et sur la construction de connaissances. Les expérimentations analysées dans cet ouvrage concernent l'école élémentaire et le [...]![]()
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Publié à l'occasion d'une exposition. R. d'Enfert a pris en charge les parties consacrées à l'enseignement scolaire du dessin, depuis la Révolution française jusqu'au milieu du XXe siècle. Son étude rend compte de l'organisation pédagogique et m[...]![]()
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Mirtha Bazan, Metteur en scène, réalisateur ; Eliane Darot, Metteur en scène, réalisateur ; Anne Vérin, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 1995Comment se définit le champ de la didactique des sciences expérimentales ; quels problèmes, quels référents théoriques l'organisent ? Comment les articulations, l'organisation de l'enseignement, la conception de la formation professionnelle sont[...]![]()
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Dans quelle mesure les images peuvent-elles favoriser l'activité de l'élève dans les domaines de connaissance scientifique ? L'essor actuel des technologies de l'image ouvre des nouvelles possibilités. Qu'elles soient figuratives ou graphiques, [...]![]()
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Ce livre cherche à approcher la réalité de l'enseignement de la technologie aujourd'hui.![]()
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Rendre étrangers les objets et les situations familières ou familiariser à l'inconnu ? S'appuyer sur le sensible ou au contraire sur l'abstrait pour installer dans la rupture ? Travailler sur la surprise et le court terme ou de façon répétée dan[...]![]()
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La prise en compte des obstacles à la construction des connaissances dans des situations réelles d'enseignement est limitée par un système de contraintes d'origines multiples : contraintes institutionnelles, conceptions de l'enseignement et de l[...]![]()
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Béatrice Desbeaux-Salviat, Auteur ; Guy Rumelhard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001En 1998 Edgar Morin proposait de relier les connaissances. Ces rencontres entre les disciplines ont permis des avancées fécondes. Il reste à déterminer si la structuration disciplinaire ne constitue pas un point de départ obligé pour l'élève déb[...]![]()
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Christian Orange, Metteur en scène, réalisateur ; Elisabeth Plé, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Au sommaire notamment : Les sciences de 2 à 10 ans ; L'enseignement des sciences de Ferry à l'éveil ; Comment aider à modéliser le ciel et la Terre ; La construction de la connaissance physique à l'âge préscolaire, recherches sur les interventi[...]![]()
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Patricia Schneeberger, Metteur en scène, réalisateur ; Eric Triquet, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2002Les rapports existant entre la recherche en didactique et la formation des enseignants a en vue un renouvellement des pratiques d'enseignement.![]()
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Pierre Fillon, Metteur en scène, réalisateur ; Anne Vérin, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2002Au sommaire notamment : Ecrire pour comprendre les sciences (P. Fillon) ; Ecrire pour apprendre ? écrire pour comprendre ? état de la question (L. Catel) ; Ecrire pour apprendre les sciences au lycée ; stratégies d'écriture d'élèves (V. Prain) ;[...]![]()
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Ce numéro présente quelques travaux relatifs à l'enseignement technologique et professionnel, secondaire et supérieur. Au sommaire notamment : Les sciences physiques en lycée professionnelle, discipline de service par rapport à la technologie (B[...]![]()
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Joël Lebeaume, Metteur en scène, réalisateur ; Maryline Coquidé-Cantor, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Si les deux termes renvoient d'abord au sens usuel : hétérogénéité des élèves et différenciation des actions d'enseignement, le propos est plutôt ici d'examiner les différentes tensions que recouvre leur coordination : tensions entre les singula[...]![]()
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Hélène Merle, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Girault, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Au sommaire notamment : L'enseignement de l'astronomie (H. Merle, Y. Girault) ; Problématiser à propos des planètes à partir d'une recherche documentaire à l'école ? (N. Froger) ; Comment conceptualiser la hauteur du Soleil en tant qu'angle au c[...]![]()
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Brigitte Peterfalvi, Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Jacobi, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : Les interactions langagières entre processus et matériaux pour la recherche (B. Peterfalvi, D. Jacobi) ; Construction de la compréhension par l'argumentation orale en sciences : expérience menée au cycle III (M. Weisser, [...]![]()
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Daniel Jacobi, Metteur en scène, réalisateur ; Brigitte Peterfalvi, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : Interactions langagières : regards didactiques, regards linguistiques (D. Jacobi, B. Peterfalvi) ; L'intervention d'un expert en classe favorise-t-elle la construction d'une démarche explicative chez les élèves ? (J. Laco[...]![]()
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Claudine Larcher, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Crindal, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : Travaux personnels encadrés à dominante physique en 1re S : étude de cas et analyse didactique (P. Venturini et al.) ; Types de travaux personnels encadrés ou L'effet causal de l'interdisciplinarité (C. Fortin) ; Pratique[...]![]()
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Au sommaire notamment : Problème et problématisation dans l'enseignement scientifique (C. Orange) ; Enseigner la physique par la situation problème ou par problème ouvert (J.-M. Boilevin) ; Problèmes complexes flous en environnement et pensée ré[...]![]()
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Pierre Vérillon, Metteur en scène, réalisateur ; Guy Manneux, Metteur en scène, réalisateur ; Pascal Leroux, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Analyses et études de cas sur la dimension pédagogique de la production d'objets dans le cadre de l'enseignement technologique primaire et secondaire en France.