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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (633)
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Etudes sur le rôle didactique du traitement de texte dans l'apprentissage de l'écriture.![]()
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Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur ; Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 1997Eclaircit le concept de pratiques langagières, en fait apparaître les enjeux didactiques, illustre les modalités du traitement qui doit en être fait.![]()
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L'oral est présent dans les didactiques de toutes les disciplines, qu'il s'agisse de verbalisation, de discussions ou de conflit socio-cognitif par exemple. Fait le point sur le rapport de l'oral à l'"apprendre" dans les différents champs discip[...]![]()
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Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2000Deux fils directeurs se dégagent de ce numéro. La recherche-action en français que H. Roman a expérimentée et qu'elle a contribué à théoriser est discutée. Un autre ensemble de contributions présente des réponses aux problèmes d'enseignement de [...]![]()
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Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Jusqu'à présent la didactique du récit s'est focalisée sur la narralogie, et non pas sur la diversité de ses finalités. L'ambition de ce numéro est de prendre en compte cette diversité fonctionnelle, formelle et culturelle, notamment : pluralité[...]![]()
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Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Schneuwly, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Présente les outils d'enseignement du français langue première, leur spécificité, leurs fonctionnement et leurs usages. Montre comment ces outils et les schèmes d'utilisation auxquels ils sont associés deviennent pour l'élève des outils d'appren[...]![]()
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Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Marie-Claude Penloup, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2002Au sommaire notamment : Ecriture et réécriture extrascolaires : aspects linguistiques et cognitifs (J. David) ; Le journal intime : un matériau pour accéder à l'élève-sujet (M.-F. Chanfrault-Duchet) ; De quelques propriétés d'une pratique de lec[...]![]()
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Claudine Garcia-Debanc, Metteur en scène, réalisateur ; Isabelle Delcambre, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Peut-on enseigner l'oral ? Comment organiser un enseignement oral ? Propose des principes et des notions-clés pour organiser un enseignement de l'oral. Présente la notion de conduite discursive et donne différents exemples, à divers niveaux scol[...]![]()
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Dresse un bilan de la recherche sur l'écriture et son apprentissage dans le cadre de l'enseignement primaire et secondaire au cours des trente dernières années. L'ensemble des travaux présente les contributions de plusieurs disciplines confronta[...]![]()
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Francis Grossmann, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Manesse, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Mise en débat, parfois critique, mais constructive, des orientations nouvelles concernant la maîtrise du langage et de la langue française à l'école.![]()
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Gilbert Durancel, Metteur en scène, réalisateur ; Diana-Lee Simon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : De deux monolinguismes vers une éducation plurilingue (G. Ducancel, D.-L. Simon) ; Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales ? Une exploration de la transférabil[...]![]()
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Jacques Treignier, Metteur en scène, réalisateur ; Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Ces contributions abordent la question du rôle décisif du langage dans le développement du sujet et de la manière dont les pratiques didactiques le prennent en compte. Elles étudient plus précisément les pratiques langagières orales et écrites d[...]![]()
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Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas et des réflexions sur l'évaluation de l'apprentissage du français, de l'écriture, de la lecture et de l'oral, son cadre institutionnel et ses pratiques.![]()
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Danielle Marcoin, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Des didacticiens analysent, à travers l'étude de programmes scolaires, de manuels et de cours, l'évolution de la place accordée à la littérature dans l'enseignement de la langue maternelle et le traitement particulier de la littérature de jeunes[...]![]()
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Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Frédéric Fran ois, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Etudes sur la pratique de l'écriture littéraire de fiction dans le cadre de l'enseignement scolaire du français langue maternelle.![]()
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Marie-France Bishop, Éditeur scientifique ; Marie-Claude Penloup, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Les écritures de soi à l'école primaire, bref historique d'un genre scolaire (M.-F. Bishop) ; Journaux intimes de jeunes enfants, enjeux didactiques d'une analyse de l'écriture de soi hors école (M.-C. Penloup) ; Subjecti[...]![]()
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Au sommaire: Le suivi pédagogique : des usages aux définitions ; Le portfolio, instrument de légitimation et de formation ; L'éducation peut-elle être encore une "éducation libérale" ; Savoir incarné, savoir narratif.![]()
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Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : Les zones d'action éducative et la modernisation de l'administration chargée des affaires scolaires en Angleterre (J. Ozga) ; "Partenariats" et conflits dans la troisième voie : le cas des zones d'action éducative (K. Jones).![]()
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Eric Plaisance, Metteur en scène, réalisateur ; C. Develay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation. Au sommaire notamment : Approche clinique de la notion d'intérêt dans le champ de l'éducation spécialisée (J.-S. Morvan) ; Approche cl[...]![]()
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Au sommaire notamment : Des héritiers aux nouveaux étudiants, 35 ans de recherches (M.-F. Fave-Bonnet, N. Clerc) ; Le module projet professionnel, une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver (C. Mérini, M.G. Sé[...]![]()
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Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : A quoi pensent les pédagogues ? La pensée pédagogique au miroir du philosophe (A. Kerlan) ; Littératurisation de la pédagogie et pédagogisation de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa (F. B[...]![]()
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Lyon : INRP 2002S'intéresse aux diverses pratiques professionnelles dans l'enseignement et la formation. Propose une grille d'analyse des dispositifs en explorant 4 dimensions, les intentions, les paradigmes de référence, les objets privilégiés et les méthodolo[...]![]()
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Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : le projet d'établissement scolaire : vers une dérive du curriculum ? contribution à une sociologie des rapports Etat/école (G. Combaz) ; l'autorité pédagogique en question. Le cas des collèges de quartiers populaires. (D.[...]