GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (633)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Marie-Madeleine Compère, Auteur ; Dolorès Pralon-Julia, Auteur | Lyon : INRP | Histoire moderne, ISSN 0761-523X | 1992Ces exercices de thème, version et vers latins d'élèves de cinquième, quatrième, troisième, témoignent du processus d'acquisition des connaissances; l'analyse met en évidence les mécanismes par lesquels l'élève parvient au sens du texte et compr[...]![]()
texte imprimé
Quel a été le développement de la sociologie de l'éducation en France, après la Seconde Guerre mondiale? Quel bilan en tirer aujourd'hui? Quelle fut l'influence de V. Isambert-Jamati, la fondatrice de l'unité de recherche "sociologie de l'éducat[...]![]()
texte imprimé
Le profil contemporain de l'enseignant fait appel aux qualités de réflexion et d'initiative qui sont celles d'un acteur responsable. La personnalisation de la formation des enseignants met en avance la construction d'une autonomie citoyenne.![]()
texte imprimé
Dominique Sénore, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Luc Duret, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Douze écoles en France | 2002Ce document présente trois expériences pédagogiques réalisées dans l'optique de la personnalisation de l'enseignement. La première est relative au dispositif d'aide à la réussite de tous les élèves, la seconde s'intéresse au contrat éducatif lo[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2000Des contributions de sociologues, psychologues et pédagogues apportent des regards neufs sur les enjeux de "l'école du XXIe siècle" et de la formation en IUFM. Des ressources documentaires complètent ces études.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2000Itinéraire de recherche: Agir et penser sur le chemin des adultes-écoliers ; Perspectives de recherche: Acculturation, attribution de causalité et échec scolaire en Afriqu ; Les formateurs d'adultes et leurs lectures: distinction et usages soc[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : Les sciences de l'éducation au service de la formation des adultes de faible niveau de scolarisation (V. Leclercq) ; Chemins de praticiens : fille, femme, enseignante : sur les chemins de l'égalité (M. Babillot) ; De l'en[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Au sommaire : le collège et ses tensions, par F. Baluteau ; Comment on devient un collègue, par François Baluteau ; L'orientation dans le second degré, un processus central et paradoxal, par C. Agulhon ; L'assouplissement des rapports entre l'ét[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : Recherches et usages de l'information documentaire : analyse des pratiques des chercheurs et enseignants-chercheurs sur la formation du CNAM (S. Auricombe) ; Fonction pédagogique des livres pour enfants : pouvoir de simul[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire, notamment : Un itinéraire de recherche en didactique de la géographie (A. Le Roux) ; Préoccupations pédagogiques et didactiques des géographes : mise en perspective historique (1968-1996) ; Les enjeux de l'apprentissage de l'histoir[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002Perspectives de recherche sur les lycées vingt ans après le rapport du groupe national sur les seconds cycles remis par Antoine Prost au ministre de l'Education nationale. Aspects institutionnels (formation des professeurs de lycée...) ; questio[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : Le cheminement de ma recherche : un parcours improbable (M. Lani-Bayle) ; Approches sociologiques en éducation familiale (M. Corbillon) ; De l'apprentissage du piano à trois mains (D. Ferrand-Bechmann) ; De la pédagogie à[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : De l'enseignement de l'économie à l'économie de la formation (E. Triby) ; Itinérance d'un doctorant : entre copmmunication et éducation (J.-F. Cerisier) ; Premiers pas d'un chercheur : les rapports entre TIC et documentat[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : L'atelier d'écriture : un espace potentiel de travail symbolique et de création (F. Bréand) ; Conditions et modalités de mise en mots du travail réel dans un dispositif de formation destiné aux professionnels du secteur é[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Identités et trajectoires universitaires de professeurs mexicains : un itinéraire de recherche (M. Landesmann) ; Une sociologue brésilienne au croisement de diverses cultures de recherche (M. Lüdke) ; Parcours de recherch[...]![]()
texte imprimé
Réunit des études sur l'histoire de la politique française en matière d'orientation scolaire et professionnelle des jeunes, sa situation actuelle et ses perspectives d'avenir, ainsi que sur la formation initiale des enseignants à l'orientation d[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : L'alternance entre recherche et action : l'itinéraire de G. Malglaive ; Inégalités, innovations et connaissances des agents éducatifs (J. Hédoux) ; Psychanalyse et éducation (S. Tisseron) ; 100% d'une classe d'âge qualifi[...]![]()
texte imprimé
Réflexions et perspectives sur la communication des résultats de la recherche en éducation. Notamment : Bilan et itinéraire de la revue, 1983-2005 (J.-C. Forquin et al.) ; Une économie renouvelée de la publication scientifique (G. Chartron) ; Go[...]![]()
texte imprimé
Charles Renouvier, Auteur ; Marie-Claude Blais, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Bibliothèque philosophique de l'éducation | 2003Destiné aux enfants des écoles primaires de la IIIe République, ce traité fut publié en 1879, soit trois ans avant le vote des lois laïques. Il définit une morale laïque, indépendante des croyances métaphysiques et des dogmes religieux, articulé[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1991Une contribution à la réflexion pour les IUFM, montrant la pluralité des conceptions de la recherche à l'oeuvre dans la formation des enseignants, et permettant de confronter des exemples d'utilisation.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001L'ouverture de l'école aux parents, la communication, le partenariat parents et enseignants ont une incidence forte sur la réussite scolaire des enfants. La première partie de ce dossier dresse un état de la question en tenant compte des recherc[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Françoise Cros, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Horizons pour la formation, ISSN 1281-4261 | 2002Analyse le jeu entre, d'une part, ce que les institutions actuelles d'éducation et de formation engendrent comme dispositifs et, d'autre part, les tentatives de production d'autonomie par les individus, notamment pour ceux qui souhaitent innover[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Christiane Etévé, Auteur ; O. Lambert-Chesnot, Auteur ; J. Hassenforder, Auteur | Lyon : INRP | 1990Une sélection raisonnée d'ouvrages en sciences de l'éducation, avec une confrontation entre le contenu des livres et les témoignages de praticiens.![]()
texte imprimé
Christine Barré-de Miniac, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Rencontres pédagogiques | 1988![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1994Des contributions sur l'apparation et l'implantation des sciences de l'éducation, les formations et les recherches, la documentation sur la recherche, la formation de formateurs et d'enseignants, la formation en administration de l'éducation, l'[...]![]()
texte imprimé
Jean-François Lévy, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1995S'appuie sur l'observation et l'expérimentation, en situation d'enseignement et de formation, de l'ordinateur dans différentes disciplines et présente des propositions de démarches didactiques.![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Christiane Luc, Secrétaire | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1997La mesure n°7 du $$Nouveau contrat pour l'école$$ prévoyait en 1994 de faire entrer les langues vivantes dans le cursus de l'élève du premier degré. Cette décision fut appliquée à la rentrée scolaire 1995-1996. Elle s'adressait aux élèves du cou[...]![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Pénélope Caspard-Karydis, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2000Ce répertoire recense et présente les revues ayant traité d'éducation, d'enseignement et de formation, dans l'acceptation large de ces termes, entre 1941 et 1990. Il fait suite à un répertoire comparable consacré aux périodiques ayant paru du XV[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Pénélope Caspard-Karydis, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Deuxième tome d'un répertoire présentant les revues ayant traité d'éducation, d'enseignement et de formation, entre 1941 et 1990.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Pénélope Caspard-Karydis, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Ce répertoire analytique recense et présente les revues ayant traité d'éducation, d'enseignement et de formation, entre 1941 et 1990. Il fait suite à un répertoire comparable consacré aux périodiques ayant paru du XVIIIe siècle à 1940.![]()
texte imprimé
Pénélope Caspard-Karydis, Auteur ; André Chambon, Auteur ; Pierre Caspard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 1986Instrument de recherche et de réflexion privilégié sur ce qu'a été, depuis deux siècles, l'évolution de l'offre et de la demande sociales d'éducation en France.![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Pénélope Caspard-Karydis, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Ce répertoire recense et présente les revues ayant traité d'éducation, d'enseignement et de formation entre 1941 et 1990. Il fait suite à un répertoire comparable consacré aux périodiques ayant paru du XVIIIe siècle à 1940.![]()
texte imprimé
Pénélope Caspard-Karydis, Auteur ; André Chambon, Auteur ; Pierre Caspard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 1991Recense et analyse les revues ayant servi de support aux réflexions, aux projets et réalisations de tous ceux pour qui l'éducation aété un champ d'action et une cause à défendre.![]()
texte imprimé
Cette étude retrace d'abord l'évolution de la scolarité au XIXe siècle et dresse un portrait de l'étudiant. Elle étudie ensuite l'émergence et le développement de la presse étudiante et lycéenne, en montrant que cette presse remplit le rôle d'un[...]![]()
texte imprimé
Nelly Leselbaum, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1990Une typologie des actions d'éducation pour la santé ; le rappel des principes, des moyens, du cadre réglementaire et institutionnel.![]()
texte imprimé
Nelly Leselbaum, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1992Rend compte de la diversité des actions menées dans les établissements, ainsi que des évolutions et des dynamiques de projets. Il comprend les résultats d'une enquête épidémiologique menée dans des établissements.![]()
texte imprimé
Christine de Peretti, Auteur ; Monique Karsenti, Auteur ; Nelly Leselbaum, Auteur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1993L'objectif est de présenter aux acteurs de l'éducation la diversité des actions de prévention menées dans les établissements scolaires, afin de susciter une réflexion sur l'éducation à la santé à partir des réalités du terrain.![]()
texte imprimé
Christian Bachmann, Metteur en scène, réalisateur ; CENTRE ALAIN SAVARY, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Dossiers thématiques | 1996Au sein de l'Institut national de recherche pédagogique, le Centre de ressources Alain Savary ouvre une collection de dossiers thématiques traitant de questions sensibles. Ces dossiers s'adressent à ceux qui développent des pratiques éducatives [...]![]()
texte imprimé
Simone Baillauques, Auteur ; Andrée Louvet, Auteur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1992Cette recherche tient compte du double aspect de la prise de fonction : une circonstance, une situation de passage dont on peut décrire les modalités et la démarche singulière de celui qui aborde la situation qui lui est faite mais qu'il lui app[...]![]()
texte imprimé
Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Rencontres pédagogiques | 1988![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Etudes réalisées par différentes équipes de recherche en didactique des enseignements technologiques, sur la nature des activités de production en technologie, sur les pratiques enseignantes dans lesquelles elles s'inscrivent et leur impact sur [...]![]()
texte imprimé
Michèle Colin, Auteur ; Charles Coridian, Auteur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1996Cette enquête sur les auxiliaires pédagogiques extrascolaires analyse l'offre, en présentant les démarches des éditeurs. Elle traite de leurs utilisations, au collège, par les enseignants et dans le cadre du CDI. Elle s'attache plus particulière[...]![]()
texte imprimé
Nelly Leselbaum, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Recherches-Pratiques | 1987Guide pratique à l'usage des enseignants sur la façon de mener une enquête, méthode et illustration. Enquête sur les jeunes et l'argent.![]()
texte imprimé
Christophe Charle, Auteur ; Eva Telkes-Klein, Auteur ; INSTITUT D'HISTOIRE MODERNE ET CONTEMPORAINE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Histoire biographique de l'enseignement | 1988![]()
texte imprimé
Ce mémoire s'inspire librement d'un séminaire qui s'est tenu à la Cité des sciences et de l'industrie de La Villette, les 18, 19 et 20 janvier 1993, réunissant deux cent cinquante personnes impliquées à des titres divers dans la formation initia[...]![]()
texte imprimé
Christine Barré-de Miniac, Auteur ; Annick Bounoure, Auteur ; Monique Delclaux, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
texte imprimé
Ce dictionnaire a deux objectifs : fournir un instrument de travail clair (présentation analytique et sténographique), qui permette de situer socialement et intellectuellement chaque professeur considéré.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Retrace la carrière des 282 professeurs titulaires et de 80 professeurs suppléants. Des notices individuelles présentent leurs origines familiales et sociales, leurs activités hors faculté, leurs principales publications.![]()
texte imprimé
Christophe Charle, Auteur ; Eva Telkes-Klein, Auteur | Lyon : INRP | Histoire biographique de l'enseignement | 1989![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Michèle Tournier, Auteur ; Michèle Navarro, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Ce rapport compare les contextes dans lesquels se nouent les rapports entre science et école en France et aux USA et analyse les activités proposées outre-Atlantique.![]()
texte imprimé
Textes issus du colloque "A propos de La Main à la pâte, les sciences et l'école primaire", tenu en janvier 1999, organisé conjointement par l'Académie des Sciences, l'INRP et la Desco . Il a réuni près de 400 acteurs du système éducatif pour ré[...]![]()
texte imprimé
Un support didactique pour l'enseignement en lycée professionnel, en lycée technique et au collège.![]()
texte imprimé
RENCONTRE NATIONALE SUR LA DIDACTIQUE DE L'HISTOIRE ET DE LA GEOGRAPHIE (1986), Auteur ; François Audigier, Éditeur scientifique ; Lucile Marbeau, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1989![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Claudine Briane, Éditeur scientifique ; Albane Cain, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1996Cette rencontre a permis de faire le point sur les apports des disciplines qui ont le plus participé à l'édification de la didactique des langues, et d'identifier les besoins et demandes afin que soit maintenu un équilibre entre enjeux collectif[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2000Le laboratoire Civiic conduit des recherches autour de deux axes. Le premier concerne la question des transformations actuelles des métiers de l'éducation et de la formation. Le second examine la question de l'explicitation des valeurs dans la p[...]![]()
texte imprimé
Analyse de l'évolution des formes de la formation.![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Charles Coridian, Secrétaire ; J. Hassenforder, Secrétaire ; Nelly Leselbaum, Secrétaire | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1984Analyse des comportements et représentations d'élèves de 5e et de 2e.![]()
texte imprimé
Christian Poslaniec, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2002Vise à comprendre comment les enfants, entre le CE1 et la 5e, abordent les documents qui leurs sont destinés. A travers l'étude du rapport des enfants à plusieurs romans ou albums pour la jeunesse, des entretiens et une répartition par âge, sexe[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1992Au sommaire : Remarques psychosociopédagogiques sur le mémoire; Ecriture et formation des enseignants : problèmes pédagogiques et cognitifs dans les nouvelles sciences de l'éducation; Le Mémoire dans le DESS en éducation...![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1993Au sommaire notamment : Savoirs et pédagogies : faux dilemmes et vraies questions; La Formation commune en IUFM : entre mythe fondateur et mise en oeuvre effective; La Convergence des formations d'enseignants du primaire et du secondaire en Angl[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1993Constat d'un renouveau de la fonction de chef d'établissement scolaire qui s'accompagne encore de nombreuses interrogations quant aux modalités de son implication dans la vie pédagogique et sociale de l'établissement. Ce numéro contient aussi de[...]![]()
texte imprimé
Quelles relations nouvelles les acteurs de l'éducation, de la formation et de la recherche sont-ils susceptibles d'entretenir avec l'Europe ? Quelles sont les recherches à entreprendre ? La recherche en éducation doit se saisir des nouveaux obje[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1995Des contributions sur le poids des contraintes politiques, administratives et cognitives dans la création et le fonctionnement des établissements de formation d'enseignants et de formateurs.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1996Ce numéro s'articule autour de trois pôles : l'évolution des images publiques des enseignants, leurs constructions actuelles et leurs contrastes.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1996Ce numéro traite de l'évolution de l'image des enseignants dans la presse, au cinéma, à la télévision, dans les textes sur la gestion et la politique du personnel et enfin dans la presse syndicale.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1997La définition du tutorat ; le repérage de ses différentes formes ; l'analyse des contextes organisationnels qui les génèrent ; les dynamiques d'acteurs qui participent à la fonction tutorale : organisations, professionnels de la formation, tute[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1998Fruit d'un travail de séminaire organisé à l'INRP en 1993-1994 et 1994-1995 dont l'objectif était double : réfléchir à l'activité enseignante, à ses différentes composantes ; mieux comprendre et mieux penser les rapports entre formation et activ[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1999Au sommaire notamment : prévention et santé ; formation à la santé en IUFM ; éducation à la santé et parténariat ; les infirmières scolaires ; expériences anglo-saxonnes...![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : En amont et en aval du slogan "Gérer les compétences", la question du pilotage politique du service public d'éducation ; Une problématique nouvelle ; La déconcentration, mythe ou réalité ; La parole aux syndicats ; Autour[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : Les enseignants face à l'innovation ; Innovation pédagogique et identité ; Un dispositif de formation initiale des enseignants, innovant et théorisé ; Former et aider des enseignants à l'innovation ; L'innovation, un pr[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : L'évolution de la formation des enseignants 1960-1990 ; MAFPEN : rétrospective ; Les professionnalités des formateurs MAFPEN ; Logiques de formation et assignations identitaires ; Regards croisés sur les MAFPEN, L'IUFM et[...]![]()
texte imprimé
Mobilité internationale et adaptation interculturelle, L'année à l'étranger : une mise en question de l'identité, Apprendre à être professeur de langues étrangères dans un pays étranger, Autour des mots : management interculturel, mondialisation[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : L'innovation comme mise en réseau ; Réseau et innovation: une perception dynamique du processus de la diffusion des innovations dans les établissements scolaires ; La mise en réseau européen des innovations : un exemple,[...]![]()
texte imprimé
Dresse un 1er bilan sur la politique d'emploi en faveur des jeunes impulsée par la gauche en 1997. Comporte un point de vue politique, celui de Martine Aubry à l'origine de ces emplois-jeunes et les points de vue des chercheurs. Ceux-ci ont mis [...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Le numéro a pour objectif de suggérer une approche inhabituelle de la problématique professionnelle des enseignants et de leur formation en abordant aussi bien l'enseignant que la manière dont l'enfant-écolier a été conçu et gouverné dès la fin [...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : Questions relatives à l'élaboration d'une position clinique dans le cadre de l'analyse des pratiques éducatives (M.-C. Baïetto, L. Gadeau) ; Analyse des pratiques professionnelles : de l'intention au changement (G. Boutin[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : Le soi entre cognitivisme et phénoménologie : réflexions épistémologiques (E.M. Lipianski) ; Le projet de soi entre assignation et authenticité (M. Kaddouri) ; Approche psychosociale clinique de l'identité (F. Giust-Despr[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2003Ce numéro s'interroge sur la place des savoirs théoriques, scientifiques dans les démarches de formation. S'appuyant sur des travaux de recherche, on proprose de revisiter les articulations entre les différents champs et d'interroger la place, l[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : Dynamique émotionnelle et activité : le cas des enseignants débutants (L. Ria, S. Claliès) ; L'organisation temporelle et spatiale de l'activité : le cas des entraîneurs sportifs et des enseignants d'éducation physique (J[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2003Destiné aux étudiants volontaires durant les six premiers mois de la première année universitaire, le tutorat vise une meilleure intégration du nouvel étudiant dans l'université. L'université bénéficie d'une grande autonomie dans la mise en oeuv[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Enseigner, gérer, survivre dans les zones socialement défavorisées en Angleterre (C. Parsons) ; Les dispositifs pour les élèves en difficultés : quels élèves, quelles difficultés, quelle aide ? (E. Bautier) ; De l'analyse[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Le renouvellement des professeurs du 2e degré : formes et enjeux (J.-P. Obin) ; Le relais des générations (P. Rayou) ; Renouvellemeents générationnels chez les enseignants du 1er degré : matériaux, éléments d'analyse (A. [...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Compétence professionnelle et formation initiale (C. Marsault) ; Une intervention didactique décisive : le choix des objets-produits par les professeurs de technologie en collège (J. Lebeaume) ; Enseignants stagiaires à l[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Présente un dossier sur le thème de la construction de l'expert en éducation, tant sur le plan de la compétence que de sa représentation sociale, envisagées dans différents domaines éducatifs ou disciplinaires en termes d'enjeux (psychologiques,[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2005Réunit des études de cas, des analyses et un entretien sur l'aptitude à problématiser telle qu'elle est développée et souhaitée dans le cadre de la formation initiale ou continue des enseignants et de leur pratique professionnelle.![]()
texte imprimé
Anne Barrère, Metteur en scène, réalisateur ; Claude Lessard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas en France, en Angleterre, au Québec, sur l'injonction récente faite aux enseignants de développer la coopération au sein des équipes enseignantes, leurs réactions face à ce qui peut être perçu comme une perte d'autonomi[...]![]()
texte imprimé
DIRECTION DE PROGRAMME DE PSYCHOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1989Etudes et recherches; Pratiques de formation; Actualité...![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : Les ajustements pratiques dans la conduite d'une séance d'aide en seconde de lycée (F. Clerc, G. Genevois) ; Rapport au savoir et logique de professionnalisation en formation initiale en EPS à l'IUFM Midi-Pyrénées : deux [...]![]()
texte imprimé
Max Butlen, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Marie Chartier, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Dilemmes et ressources de l'accompagnement en formation initiale : savoirs et démarches stratégiques en analyse des pratiques (J.-U. Bodergat) ; L'analyse de pratiques au service d'une formation entre pairs (F. Charrat) ;[...]![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Claude Chrétiennot, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
texte imprimé
BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; Jean-François Marcel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Rayou, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Interroge et met en perspective la notion de recherches contextualisées dans le champ de l'éducation, principalement en France, à travers une pluralité d'approches et de points de vue.![]()
texte imprimé
L'étude du flux des productions de recherche par pays, par type de document, selon les composantes du champ et selon les méthodologies mises en oeuvre, se double d'une analyse des revues publiant des articles de didactique.![]()
texte imprimé
Des questions portées sur l'enseignement de la grammaire et celui des discours. Elles dégagent les grandes tendances des recherches, analysent l'évolution des référents théoriques, des objets d'enseignements et des activités métalinguistiques.![]()
texte imprimé
Un bilan critique des recherches sur un objet d'enseignement complexe, multiréférentiel, dont les aspects sont reconnus et balisés, mais dont la didactique est encore à construire.![]()
texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques Colomb, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1993Les didactiques se trouvent mises en demeure de prouver leur légimité scientifique par rapport aux disciplines mères et par rapport aux sciences de l'éducation. La recherche de cette double légitimité implique la mise en oeuvre d'une réflexion, [...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1993Cet outil de travail indispensable recense thématiquement plus de mille recherches en éducation et formation ; pour chacune sont précisés l'unité de recherche concernée et son rattachement.![]()
texte imprimé
Jean-François Condette, Auteur ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Histoire biographique de l'enseignement | 2006Présentation et analyse de l'évolution de la fonction et des missions rectorales depuis le décret fondateur de 1808, qui situe ceux qui les ont exercées dans l'histoire politique, sociale et culturelle de leur temps.![]()
texte imprimé
360 notices de recteurs français où sont retracés leurs itinéraires personnel et professionnel, présentés leurs principaux écrits et où est précisée leur participation à la vie universitaire, administrative et politique de leur temps.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Ces tables offrent plusieurs entrées pour la recherche documentaire : double présentation des articles, notes de synthèse, etc selon une classification thématique et selon l'ordre chronologique des parutions ainsi que des index auteurs et sujets.![]()
texte imprimé
Une analyse des études cinématographiques aux Etats-Unis qui présente le cadre des formations, le contenu des enseignements, la participation des professionnels, l'orientation et les débouchés. L'étude contribue à mieux faire connaître le foncti[...]![]()
texte imprimé
L'accompagnement scolaire s'est beaucoup développé au cours des vingt dernières années, en particulier dans les "quartiers populaires". Ce développement a fait émerger un certain nombre d'enjeux sociaux, scolaires, éducatifs, pédagogiques présen[...]![]()
texte imprimé
François Audigier, Metteur en scène, réalisateur ; Nicole Tutiaux-Guillon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2004Série de données recueillies en France, en juin 2000, sur les enseignements de l'histoire, de la géographie et de l'instruction civique à l'école élémentaire. Les matériaux rassemblés permettent d'analyser les conceptions des professeurs des éco[...]![]()
texte imprimé
Brigitte Denis, Metteur en scène, réalisateur ; Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1994Une recherche menée dans plusieurs matières dégage des tendances sur les savoirs à enseigner, les savoirs enseignés, le statut des objets d'enseignement, l'activté des élèves... L'ouvrage permet de repérer des difficultés rencontrées par les élè[...]![]()
texte imprimé
Ce recueil de contributions, réalisé par une équipe de didactique de la biologie au niveau lycée, fait une large place à l'histoire du concept de régulation. Il présente la fonction centrale de ce concept dans l'enseignement de la biologie à tra[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Etudes sur le rôle didactique du traitement de texte dans l'apprentissage de l'écriture.![]()
texte imprimé
Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur ; Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 1997Eclaircit le concept de pratiques langagières, en fait apparaître les enjeux didactiques, illustre les modalités du traitement qui doit en être fait.![]()
texte imprimé
L'oral est présent dans les didactiques de toutes les disciplines, qu'il s'agisse de verbalisation, de discussions ou de conflit socio-cognitif par exemple. Fait le point sur le rapport de l'oral à l'"apprendre" dans les différents champs discip[...]![]()
texte imprimé
Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2000Deux fils directeurs se dégagent de ce numéro. La recherche-action en français que H. Roman a expérimentée et qu'elle a contribué à théoriser est discutée. Un autre ensemble de contributions présente des réponses aux problèmes d'enseignement de [...]![]()
texte imprimé
Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Jusqu'à présent la didactique du récit s'est focalisée sur la narralogie, et non pas sur la diversité de ses finalités. L'ambition de ce numéro est de prendre en compte cette diversité fonctionnelle, formelle et culturelle, notamment : pluralité[...]![]()
texte imprimé
Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Schneuwly, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Présente les outils d'enseignement du français langue première, leur spécificité, leurs fonctionnement et leurs usages. Montre comment ces outils et les schèmes d'utilisation auxquels ils sont associés deviennent pour l'élève des outils d'appren[...]![]()
texte imprimé
Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Marie-Claude Penloup, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2002Au sommaire notamment : Ecriture et réécriture extrascolaires : aspects linguistiques et cognitifs (J. David) ; Le journal intime : un matériau pour accéder à l'élève-sujet (M.-F. Chanfrault-Duchet) ; De quelques propriétés d'une pratique de lec[...]![]()
texte imprimé
Claudine Garcia-Debanc, Metteur en scène, réalisateur ; Isabelle Delcambre, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Peut-on enseigner l'oral ? Comment organiser un enseignement oral ? Propose des principes et des notions-clés pour organiser un enseignement de l'oral. Présente la notion de conduite discursive et donne différents exemples, à divers niveaux scol[...]![]()
texte imprimé
Dresse un bilan de la recherche sur l'écriture et son apprentissage dans le cadre de l'enseignement primaire et secondaire au cours des trente dernières années. L'ensemble des travaux présente les contributions de plusieurs disciplines confronta[...]![]()
texte imprimé
Francis Grossmann, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Manesse, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Mise en débat, parfois critique, mais constructive, des orientations nouvelles concernant la maîtrise du langage et de la langue française à l'école.![]()
texte imprimé
Gilbert Durancel, Metteur en scène, réalisateur ; Diana-Lee Simon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : De deux monolinguismes vers une éducation plurilingue (G. Ducancel, D.-L. Simon) ; Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales ? Une exploration de la transférabil[...]![]()
texte imprimé
Jacques Treignier, Metteur en scène, réalisateur ; Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Ces contributions abordent la question du rôle décisif du langage dans le développement du sujet et de la manière dont les pratiques didactiques le prennent en compte. Elles étudient plus précisément les pratiques langagières orales et écrites d[...]![]()
texte imprimé
Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas et des réflexions sur l'évaluation de l'apprentissage du français, de l'écriture, de la lecture et de l'oral, son cadre institutionnel et ses pratiques.![]()
texte imprimé
Danielle Marcoin, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Des didacticiens analysent, à travers l'étude de programmes scolaires, de manuels et de cours, l'évolution de la place accordée à la littérature dans l'enseignement de la langue maternelle et le traitement particulier de la littérature de jeunes[...]![]()
texte imprimé
Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Frédéric Fran ois, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Etudes sur la pratique de l'écriture littéraire de fiction dans le cadre de l'enseignement scolaire du français langue maternelle.![]()
texte imprimé
Marie-France Bishop, Éditeur scientifique ; Marie-Claude Penloup, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Les écritures de soi à l'école primaire, bref historique d'un genre scolaire (M.-F. Bishop) ; Journaux intimes de jeunes enfants, enjeux didactiques d'une analyse de l'écriture de soi hors école (M.-C. Penloup) ; Subjecti[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Au sommaire: Le suivi pédagogique : des usages aux définitions ; Le portfolio, instrument de légitimation et de formation ; L'éducation peut-elle être encore une "éducation libérale" ; Savoir incarné, savoir narratif.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : Les zones d'action éducative et la modernisation de l'administration chargée des affaires scolaires en Angleterre (J. Ozga) ; "Partenariats" et conflits dans la troisième voie : le cas des zones d'action éducative (K. Jones).![]()
texte imprimé
Eric Plaisance, Metteur en scène, réalisateur ; C. Develay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation. Au sommaire notamment : Approche clinique de la notion d'intérêt dans le champ de l'éducation spécialisée (J.-S. Morvan) ; Approche cl[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : Des héritiers aux nouveaux étudiants, 35 ans de recherches (M.-F. Fave-Bonnet, N. Clerc) ; Le module projet professionnel, une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver (C. Mérini, M.G. Sé[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : A quoi pensent les pédagogues ? La pensée pédagogique au miroir du philosophe (A. Kerlan) ; Littératurisation de la pédagogie et pédagogisation de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa (F. B[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002S'intéresse aux diverses pratiques professionnelles dans l'enseignement et la formation. Propose une grille d'analyse des dispositifs en explorant 4 dimensions, les intentions, les paradigmes de référence, les objets privilégiés et les méthodolo[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : le projet d'établissement scolaire : vers une dérive du curriculum ? contribution à une sociologie des rapports Etat/école (G. Combaz) ; l'autorité pédagogique en question. Le cas des collèges de quartiers populaires. (D.[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : syndicats et ZEP : d'une controverse implicite sur l'idée de justice à un consensus mou (A.D. Robert) ; la définition des élèves en difficulté en ZEP : le discours des enseignants de l'école primaire (B. Monfroy) ; nommés[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : Vers une didactique comparée (A. Mercier, M. L. Schubauer-Leoni, G. Sensevy) ; L'étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux "didactiques" au banc d'essai ? (S. Canelas-Trevis[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : Pédagogie, culture et comparaison : visions et versions de l'école élémentaire (R. Alexander) ; Ethnographie d'une rentrée en classe de cours préparatoire : comment s'instaurent les règles de la vie scolaire , (A. Marchiv[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : L'école peut-elle encore former l'esprit ? (M. Fabre) ; Assujettissement et subjectivation : réflexions sur l'usage de Foucault en éducation (J.-P. Audureau) ; Sens et rationalité à l'école. Quelques réflexions librement [...]![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : Modèles nationaux et dynamiques multiculturelles dans les établissements scolaires en Europe (A. van Zanten) ; Modèles d'intégration nationaux, dynamiques d'établissements et processus identitaires en contextes multicultu[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Les réformes des services d'inspection : modèles et idéologies (A. De Grauwe) ; La redéfinition du métier de chef d'établissement secondaire : changement statutaire, construction de l'engagement professionnel et épreuves [...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Les études présentées décrivent quelques-uns des phénomènes caractéristiques de la situation considérée et visibles dans la définition et la mise en oeuvre des nouvelles politiques éducatives. Elles permettent de saisir la production des discour[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : L'opération de contrôle dans l'activité cognitive des enseignants étudiée par la méthode de la simulation croisée (L. Morge) ; Etude d'activité "située" de collégiens en cours d'EPS : une opportunité pour examiner les con[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS : des logiques de scolarisation plurielles (E. Dugas) ; Transposition didactique et rapports aux savoirs : l'exemple des enseignements de questions économiques et soci[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : L'égalité dans les systèmes scolaires (V. Dupriez, X. Dumay) ; L'Ecole polytechnique féminine (B. Stevanovic, N. Mosconi) ; Devenir enseignant du secondaire (J. Deauviau) ; Quels savoirs scientifiques les enseignants d'EP[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire : Famille(s) et scolarisation (G. Bergonnier-Dupuy) ; Que nous apprennent les recherches sur l'étayage parental des connaissances des jeunes enfants pour la mise en place des apprentissages langagiers à l'école maternelle ? (F. Labre[...]![]()
texte imprimé
Jean Ecalle, Metteur en scène, réalisateur ; Annie Magnan, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Réflexions sur l'apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif. Notamment : Habiletés phonologiques, identification des mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques (A. Magnan et al.) ; La conc[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : Principes et pratiques de l'éducation nouvelle : des objets de recherche (F. Jacquet-Francillon) ; Les tentatives de mise en place des pédagogies nouvelles dans les écoles fondamentales tchèques après 1989 (V. Spilkova) ;[...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 2006Au sommaire notamment : Le débat américain sur la certification des enseignants et le piège d'une politique éducative evidence-based (C. Lessard) ; L'école efficace ou l'horizon du monde comme laboratoire (R. Normand) ; La relation entre recherc[...]![]()
texte imprimé
Réflexions sur les manières de susciter ou soutenir l'intérêt des élèves pour les matières scolaires. Notamment : La motivation en situation d'apprentissage, les apports de la psychologie de l'éducation (B. Galand) ; L'illusion d'incompétence et[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Comment gérer les différences pour qu'elles ne soient pas des obstacles, mais des ressources, ou du moins comment faire avec ? Cette pédagogie voue-t-elle un culte aux différences ? Reconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les [...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Recueil de textes fondateurs de la pensée de R. Cousinet, auteur représentatif, au début du XXe siècle, des rapports de la philosophie aux sciences humaines et sociales et acteur éminent de l'Education nouvelle, qui marque profondément la pensée[...]![]()
texte imprimé
Véritable outil de travail pour les maîtres qui, entre chausse-trappes et faux-semblants, cherchent à remettre l'orthographe au service de la production d'écrits.![]()
texte imprimé
Quels sont les savoirs proposés à l'Université, requis par les concours de recrutement prescrits par les instructions officielles, pour l'enseignement du français? Quels rapports au langage et à la littérature sont-ils suceptibles d'engendrer ch[...]![]()
texte imprimé
Eclaire un aspect important de la vie scientifique et du système scolaire français du XIXe siècle.![]()
texte imprimé
ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS ET CHERCHEURS EN SCIENCES DE L'EDUCATION, Auteur ; Marguerite Altet, Metteur en scène, réalisateur ; Nicole Mosconi, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Propose un état des lieux des sciences de l'éducation, l'état de la recherche actuelle, précise en quoi consistent ces disciplines, les relations qu'elles entretiennent avec les autres sciences humaines.![]()
texte imprimé
Jean Hassenforder, Metteur en scène, réalisateur ; Christiane Etévé, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1998Recueil de 1198 titres parus de 1967 à 1995 et recensés par 386 spécialistes du domaine. Répertoire bibliographique destiné aux chercheurs et étudiants en sciences de l'éducation et aux responsables de centres de documentation et de bibliothèques.![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1994Accès aux savoirs, formations des citoyens, relations éducation-économie, liens entre l'école, la famille, le temps : ce sont les thèmes traités lors de ces rencontres qui mettent l'accent sur l'observation des tendances dans les pays d'Europe.![]()
texte imprimé
Agnès Henriot-Van Zanten, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 199810 contributions abordent des questions telles que les effets à court et à moyen terme des politiques territorialisées (ZEP), les processus de construction quotidienne de la citoyenneté ou de la violence dans les lycées de banlieue, les formes v[...]![]()
texte imprimé
La scolarisation des jeunes enfants a suscité et suscite encore des débats très vifs entre ses partisans, ceux qui prônent le maintien des tout-petits dans le milieu familial et les tenants de la crèche ou d'autres modes d'accueil. L'auteur prés[...]![]()
texte imprimé
Présentation et réflexion autour de la pédagogie de Germaine Tortel (1896-1975) où l'enseignement des arts plastiques tient une place centrale.![]()
texte imprimé
Cette recherche se propose de caractériser les formes (ou figures) du rapport entre "technique" et "non technique" dans lesquelles le savoir enseigné prend sens chez les élèves, et de rendre compte ainsi de la manière dont ils réinterprètent pou[...]![]()
texte imprimé
Cet ouvrage fait suite à la publication $$Analyse de séquences de gènes et de protéines avec le logiciel SEQAID II$$, diffusée en 1994 dans tous les lycées. Il présente différentes nouvelles approches possibles, dans les classes de terminale, su[...]![]()
texte imprimé
Trois types de formation en alternance font l'objet d'une investigation : les séquences éducatives en entreprise (niveau CAP/BEP), les classes de CPA et les stages 16-18 ans de qualification.![]()
texte imprimé
Marie-Madeleine Bertucci, Metteur en scène, réalisateur ; Violaine Houdart-Merot, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Éducation, politiques, sociétés | 2005Au sommaire notamment : La banlieue au risque des définitions (H. Vieillard-Baron) ; Les nouvelles périphéries urbaines : pour une relativisation de la notion classique de banlieue (P. Zembri) ; Ces fêtes qui modulent la violence (V. Bordes)... [...]![]()
texte imprimé
L'examen des types d'enseignement - cours usuel, cours en situation d'autonomie, atelier - à travers les pratiques des enseignants, leurs représentations et celles des élèves.![]()
texte imprimé
JOURNEES INFORMATIQUE ET PEDAGOGIE DES SCIENCES PHYSIQUES (1998), Auteur ; François-Marie Blondel, Éditeur scientifique ; Monique Schwob, Éditeur scientifique ; UNION DES PHYSICIENS, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique ; FRANCE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1994Ces journées rassemblent des chercheurs et des enseignants du secondaire et du supérieur sur des questions qui concernent l'informatique dans l'enseignement de leur discipline : nouveaux outils techniques, conception de logiciels, réflexions péd[...]![]()
texte imprimé
Jean Hassenforder, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1990Fournit des états de la question dans une décennie où la sociologie de l'éducation s'est profondément transformée dans ses orientations théoriques.![]()
texte imprimé
Annette Gonnin-Bolo, Auteur ; M. Bouchon, Auteur ; Françoise Pedemay, Auteur | Lyon : INRP | Rencontres pédagogiques | 1992Présente des bases théoriques, des constats de recherche et des expériences vécues et fournit un guide d'organisation de la préparation et du déroulement des sorties. Cette nouvelle édition comprend un chapitre sur les stages en entreprise au co[...]![]()
texte imprimé
L'auteur met en garde contre l'interprétation hâtive des statistiques officielles concernant les nombres d'établissements et d'élèves. Il propose un répertoire critique des sources, un inventaire des facteurs d'inexactitude et une grille d'analy[...]![]()
texte imprimé
J. Barrère, Auteur ; J.-Y.. Dupont, Auteur ; Naoum Salamé, Auteur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1997A côté des travaux pratiques traditionnels d'enzymologie, il convient de rechercher des possibilités nouvelles, pour les élèves, d'observation et de manipulation des objets biologiques à l'échelle moléculaire. C'est ce défi qui est relevé ici pa[...]![]()
texte imprimé
INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Robert Vinsonneau, Secrétaire ; Sylvain Cassonnet, Secrétaire ; Claude Borgel, Secrétaire | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1998Un dispositif associant messagerie électronique et télécopie a été expérimenté avec des classes de baccalauréat professionnel. Il permettait de maintenir des relations entre les professeurs et leurs élèves pendant les périodes de formation en mi[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Rassemble des entretiens entre des dirigeants syndicaux et des chercheurs. Tente de situer la place et le statut de la recherche dans la presse syndicale et professionnelle. Présente les caractéristiques du syndicalisme enseignant, ses rapports [...]![]()
texte imprimé
Lyon : INRP 1995Inssu d'une enquête qui a permis d'interroger plus de deux mille lycéens de trois grandes villes, ce livre décrit, de manière aussi précise que possible, leurs "consommations" de ces différents produits psychotropes et présente les opinions qu'i[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Depuis la création de cette revue ont été publiés plusieurs centaines d'articles. Ces index facilitent la recherche de l'information.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
A travers l'histoire sociale de l'enseignement technique japonais depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale, l'auteur montre que les besoins économiques en qualifications techniques sont toujours subordonnés aux enjeux politiques de la cohési[...]![]()
texte imprimé
Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur ; Eric Bruillard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2006Une analyse des dynamiques dont sont porteuses les nouvelles modalités de formation collaborative liées à Internet et aux technologies de l'information et de la communication, et de la façon dont elles peuvent être mises en place pour les enseig[...]![]()
texte imprimé
A partir d'une recherche coopérative lancée depuis 1995, une équipe a mené une série d'enquètes exploratoires, d'études de cas, d'analyses de pratiques innovantes. Cet ouvrage est organisé autour de trois thèmes principaux : les institutions d'é[...]![]()
texte imprimé
Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur ; Eric Bruillard, Metteur en scène, réalisateur ; INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2002Textes réunis en cinq parties : constats sur la situation actuelle ; mise en perspective internationale ; points de vue d'acteurs ; regards de chercheurs de différentes disciplines et réflexions sur les processus de conception et de normalisatio[...]![]()
texte imprimé
Richard Hotte, Metteur en scène, réalisateur ; Pascal Leroux, Metteur en scène, réalisateur ; STICEF, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2004Choix d'articles extraits de la revue en ligne $$Sticef$$ (Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation), revue dont le champ couvre tout ce qui a trait à la conception, la réalisation, la mis[...]